【題目】下列與氧氣有關(guān)的說法，錯誤的是（ ）

A．實驗室制取氧氣時，一定要用催化劑

B．細鐵絲在氧氣中可劇烈燃燒，火星四射

C．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣

D．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑

【答案】A

【解析】A、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，不用催化劑，故A說法錯誤；

B、細鐵絲在氧氣中可劇烈燃燒，火星四射，故B說法正確；

C、油鍋著火，蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕空氣而熄滅，故C說法正確；

D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，故D說法正確．

故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器名稱：a ， b ．
（2）因為氧氣不易溶于水，故可以采用裝置收集（填字母序號，下同）；因為氧氣的密度比空氣大，故可以選用裝置收集．
（3）實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ， 若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是 ， 該反應的文字表達式為
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 ． 為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置還必須作出的一項改正是 ， 該反應的文字表達式為 ．
（5）該實驗中有很多注意事項，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項： ．
（6）李時同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ． 實驗結(jié)束時，李明同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2 ．
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2 ．
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 ．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是 ．
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應 是否作催化劑，為什么？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中不涉及化學變化的是 ( )

A. 酸雨腐蝕 B. 制作陶坯 C. 發(fā)射火箭 D. 鐵鏈生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā)，二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄，熾熱的熔巖流將冰川熔化，形成洪水。下列說法中錯誤的是 ( )

A. 火山是地殼運動的表現(xiàn)形式之一 B. 人類活動是導致火山噴發(fā)的主要原因

C. 冰川熔化時需要吸收大量的熱 D. 噴出的二氧化硫會導致酸雨增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設美好健康興化”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環(huán)境的是（ ）

A．實行垃圾分類回收再利用

B．對污水進行綜合治理

C．在汽車上安裝尾氣凈化裝置

D．鼓勵購買轎車，限制公共交通的發(fā)展

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖．

（1）E操作中玻璃棒的作用是
（2）請糾正A操作中的錯誤之處 ．
（3）下列錯誤操作中，可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是（填序號）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤 ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù) ④F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小雯同學稱取該樣品5.6 g加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，完全反應后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g．（反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）
求：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2+O2↑；2Na2O2+2H2O=4+O2↑，理論依據(jù) ， ．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．
（2）【實驗探究】將呼出氣體通過圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是 ．
實驗探究結(jié)束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體成分進行探究：
（3）【提出猜想】猜想Ⅰ：；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下既能與CO2反應，又能與CaO反應的是（ ）

A．鹽酸 B．水 C．NaCl D．NaOH

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