【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．在花園里可嗅到花香﹣﹣分子在不斷運(yùn)動

C．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

D．喝了汽水后，常常會打嗝﹣﹣氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小

【答案】D

【解析】

試題分析：A、氫氣和液氫都可做燃料因為都是由氫氣分子構(gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)相同，正確；B、在花園里可嗅到花香，說明分子在不斷運(yùn)動，正確；C、用水銀溫度計測量體溫說明了溫度升高，原子間隔變大，正確；D、喝了汽水后，常常會打嗝，說明溫度升高，氣體溶解度隨溫度升高而減小，錯誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子觀點解釋“物體受熱膨脹”，下列說法錯誤的是

A.分子體積增大 B.分子間間隔變大

C.分子不停地運(yùn)動 D.分子本身不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，只發(fā)生了物理變化的是（ ）

A．鐵生銹 B．紙張燃燒 C．葡萄釀成酒 D．水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是①退到衛(wèi)生間暫避 ②用濕毛巾捂住口鼻

③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口 ④封閉房門 ⑤跳樓

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和污泥。某同學(xué)設(shè)計了利用廢水制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅的實驗方案，流程如下：

已知：硫酸亞鐵晶體受熱易分解。

回答下列問題：

（1）步驟②中需加入的物質(zhì)及目的是 。

（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、 。

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【題目】下列說法正確的是

A．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水

B．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水

C．洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化

D．實驗室中含有鹽酸的廢水可以直接倒入下水道（鑄鐵管道）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51．8g的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，當(dāng)加入80g稀硫酸時反應(yīng)恰好完全，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下圖。試通過計算完成下列填空：（不能整除時，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實驗取用的樣品質(zhì)量為： g；

（2）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；

（3）小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后，向燒杯中多加了20g稀硫酸，此時，溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ，若在該圖象中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖，所得線段的終點位于線段AB延長線的 （填“上方”、“下方”或“線上”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入＿＿＿＿＿進(jìn)行檢驗。生活中常用＿＿＿＿＿的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是

A. 鎂帶放置在空氣中沒有燃燒，是因為鎂帶不是可燃物

B. 用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣

C. 撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離

D. 房屋失火，消防隊員用高壓水槍滅火，是因為降低了可燃物的著火點

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同步練習(xí)冊答案