【題目】點(diǎn)燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體，充分反應(yīng)后生成18克水，則剩余氣體不可能是: ( )

A．2克N2 B．O2、N2的混合氣體

C．H2、N2的混合氣體 D．O2、H2、N2的混合氣體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、當(dāng)氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，剩余2克N2，正確，B、當(dāng)氫氣不夠，氧氣有剩余，故剩余氣體為O2、N2的混合氣體，正確，C、當(dāng)氧氣不夠，氫氣有剩余，故剩余氣體為H2、N2的混合氣體，正確，D、由于氫氣和氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，故當(dāng)反應(yīng)停止后，氫氣和氧氣不可能都有剩余，錯(cuò)誤，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)需要密封保存的是

A．濃硫酸 B．大理石 C．硝酸鉀 D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。

（2）小明根據(jù)鐘面上提供的元素，寫出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式：O2、H2O和NaNO3 ， 其中屬于氧化物的是________。

（3）此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請(qǐng)寫出由這三種元素組成的化合物________。（用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是

A．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大

B．夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D．中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年“全國生態(tài)文化村”遴選工作已啟動(dòng)。為了保護(hù)環(huán)境，我市某村辦企業(yè)，需對(duì)含硫酸的廢水處理呈中性后排放。

（1）若用pH 試紙檢測(cè)廢水，其pH _________（填“＞”“＜”或 “=”7），若要達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，可以向廢水里加入_________（填序號(hào)）。

A．氯化鈉 B．氯化鋇 C．生石灰

（2）某同學(xué)欲利用該村的赤鐵礦（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）來處理廢水，并制取紅色顏料（Fe2O3）從而變廢為寶。他設(shè)計(jì)了如下方案，試回答相關(guān)問題。

溶液A中一定含有的金屬陽離子是_______（填符號(hào)），寫出反應(yīng)② 的化學(xué)方程式_______，反應(yīng)③是分解反應(yīng)，另外一種產(chǎn)物的名稱是_______（已知：不溶于水的堿受熱易分解為兩種氧化物，且化合價(jià)不變）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．濕衣服晾干 C．鐵釘生銹 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞＂酸堿中和反應(yīng)＂，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)，以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（1）在實(shí)驗(yàn)室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時(shí)需將濃硫酸稀釋正確操作是______________；在稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)將藥品放在___________中稱量。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

【實(shí)驗(yàn)探究】（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯

變化，溶液中一定沒有_____________________。

（3）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思，同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤。

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________。

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_____________________。

（4）98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）污染空氣的主要污染物為 和 ；

（2）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?/span> ；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A．氧氣 B．生鐵 C．蒸餾水 D．金剛石

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