用久置的鎂條做實(shí)驗時,需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。

【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。

同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因為氧化鎂是________。

【查閱資料】

① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。

同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是      (答出一點(diǎn)即可)。

【進(jìn)行實(shí)驗】

(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗。

實(shí)

實(shí)

現(xiàn)

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是      

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時間后,試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上。

①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式________。

②將實(shí)驗①試管中的混合物進(jìn)行______ _(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱。黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

實(shí)驗(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì)。

【實(shí)驗結(jié)論】

綜合上述實(shí)驗現(xiàn)象,實(shí)驗小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。

【反思與評價】

有的同學(xué)提出,實(shí)驗(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是_____________。


(6分)【猜想與假設(shè)】白色的(1分)

【查閱資料】 都屬于氧化物(1分)

【進(jìn)行實(shí)驗】(1)C、H、O(1分)

(3)① Mg+ H2SO===  MgSO4 + H2↑(1分)

     ② 過濾(1分)

【反思與評價】久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中(1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,下列措施錯誤的是                  (    )

  A.降低溫度     B.蒸發(fā)水,再恢復(fù)到室溫       C.加KNO3固體       D.加水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                            

實(shí)驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:                      

(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為  g.         

(2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右下圖中相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列四組選項中,符合該圖要求的是                                                   

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:

催化劑

 

催化劑

 

 
①4NH3 +5O2=====  4NO +6H2O

②2NO +O2 ===  2NO2        

③3NO2+H2O ===  2HNO3 + NO

(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有____種。

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為             

(3)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中說法錯誤的是(  )

A.鎂燃燒變成氧化鎂時,鎂原子的核電荷數(shù)發(fā)生了變化

B.氧氣受熱后體積變大,是因為分子受熱后分子間間隔變大了

C.水電解生成氧氣和氫氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以改變

D.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明分子在不停地運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題.

(1)食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),將食品充氮包裝可延長食品的保質(zhì)期是因為  ;

(2)金剛石可用于裁玻璃,是因為  ;

(3)實(shí)驗室配制的石灰水若放置過久,則通入二氧化碳時一般不會變渾濁,其原因是(用化學(xué)方程式表示)  ;

(4)酒精可用作燃料,是因為(用化學(xué)方程式表示)  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號中既表示一個原子又表示一種元素還表示一種物質(zhì)的( 。

A.O     B.H2    C.Fe   D.           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).

(1)請寫出編號為①的儀器名稱 

(2)實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 

(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是  ,檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是

(4)在實(shí)驗室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是  ,收集方法的名稱為  ,實(shí)驗前必須進(jìn)行的操作是  ,實(shí)驗結(jié)束時的操作是應(yīng)先 

(5)用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中(具體操作是  ),觀察到的現(xiàn)象是 

(6)點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是    體.集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是  

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