精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是3個實驗裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中的實驗現(xiàn)象是:產(chǎn)生
 
色火焰,生成有
 
的氣體.做鐵絲燃燒實驗,若實驗中沒有觀察到火星四射,可能的原因是
 
(填一種即可).
(2)三個實驗有很多共同點.比如:
①從反應(yīng)現(xiàn)象中能量變化來看,都
 
;
②從反應(yīng)類型看,都屬于
 
;
③從反應(yīng)物來看,都
 

(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應(yīng)的文字表達式:
 

(4)三個實驗中都加入了適量的水,但是作用不完全相同.其中甲實驗中加水的作用是:
 
;丙實驗中加水的作用是:
 
分析:(1)根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象和做鐵絲燃燒實驗時的注意事項進行分析;
(2)從反應(yīng)現(xiàn)象中能量變化、反應(yīng)類型、反應(yīng)物來分析三個實驗的區(qū)別;
(3)根據(jù)反應(yīng)的文字表達式方法分析;
(4)根據(jù)實驗的注意事項進行分析即可.
解答:解:(1)硫在氧氣燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體.做鐵絲燃燒實驗,中沒有觀察到火星四射,可能的原因是氧氣不純、鐵絲表面有銹等,故答案為:淡藍;刺激性氣味;氧氣不純;(2)從反應(yīng)現(xiàn)象中能量變化來看,都是放熱反應(yīng);從反應(yīng)類型看,都屬于化合反應(yīng);從反應(yīng)物來看,都單質(zhì),
故答案為:是放熱反應(yīng);化合反應(yīng);是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng);
(3)鐵絲燃燒反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,
故答案為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(4)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,但二氧化硫能和水反應(yīng)從而被吸收;鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中放少量水是防止生成物濺落下來炸裂瓶底,
故答案為:防止污染空氣;防止生成物濺落下來炸裂瓶底.
點評:難度不大,掌握硫、磷和鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象和注意事項是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是3個實驗裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)寫出上述3個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
;乙:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;丙:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)比較3個反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請你至少寫出四條:
反應(yīng)條件都是點燃
反應(yīng)條件都是點燃
;②
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
;
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
;④
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)有相似處,其相似之處是
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

(4)在進行實驗丙時,為防止損壞儀器,采取的措施是
在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙
在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙、丙是3個實驗裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)寫出上述3個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:________;乙:________;丙:________.
(2)比較3個反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請你至少寫出四條:
①________;②________;
③________;④________.
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3數(shù)學(xué)公式 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)有相似處,其相似之處是________.
(4)在進行實驗丙時,為防止損壞儀器,采取的措施是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙是3個實驗裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問題:

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(1)寫出上述3個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:______;乙:______;丙:______.
(2)比較3個反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請你至少寫出四條:
①______;②______;
③______;④______.
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)有相似處,其相似之處是______.
(4)在進行實驗丙時,為防止損壞儀器,采取的措施是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省威海市乳山市夏村中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙是3個實驗裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)寫出上述3個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:    ;乙:    ;丙:   
(2)比較3個反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請你至少寫出四條:
    ;②    ;
    ;④   
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)有相似處,其相似之處是   
(4)在進行實驗丙時,為防止損壞儀器,采取的措施是   

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