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2.一定溫度下,向圖1燒杯中加入一定量的水,如圖2所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是( 。
A.溶質的質量增加B.溶質的質量分數(shù)變大
C.所得溶液是飽和溶液D.所得溶液是不飽和溶液

分析 根據溶解度的影響因素與溶質質量分數(shù)有關考慮本題.

解答 解:A、向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,所以溶質的質量增加,故A正確;
B、因為溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶質質量+溶劑質量}$×100%,所以溶質質量分數(shù)的大小只與溶質質量和溶劑質量有關,向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,溶質的量增加,但溶劑的量也增加,無法判斷溶質的質量分數(shù)是變大還是變小,故B錯誤;
C、向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,所以所得溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,故C錯誤;
D、向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,所以所得溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,故D錯誤.
故選:A.

點評 解答本題關鍵是要熟記溶解度的定義,并能靈活運用溶解度定義判斷溶液是否飽和.熟悉飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǎ?/p>

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.據圖回答下列相關問題.

(1)用如圖甲所示的裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.
(2)我省水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.

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13.某校興趣小組同學在老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(甲圖)改進為新的實驗裝置(乙圖).以下對改進后的實驗裝置評價不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.反應的容器體積小,藥品消耗少B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C.容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量D.反應容器中沒有水,玻璃儀器不會炸裂,實驗更安全

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某氣體樣品只含有碳和氫元素,在氧氣中完全燃燒后測得生成二氧化碳和水的質量比為22:9,則該氣體的組成不可能是( 。
A.只有C2H4B.C2H4和C2H2的混合物
C.CH4和C2H2的混合物D.同時含有CH4、C2H4、C2H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對于水受熱變?yōu)樗魵獾默F(xiàn)象,下列解釋正確的是( 。
A.分子之間間隙改變B.分子大小發(fā)生變化
C.分子的數(shù)目增加D.分子本身發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學與我們的生活息息相關.從“氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|填空:
(1)可用于醫(yī)療急救的是氧氣.
(2)充入燈管制造霓虹燈的是稀有氣體.
(3)參與植物光合作用的是二氧化碳.
(4)可作為制造氮肥重要原料的是氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質的用途與性質不能對應的是( 。
A.用食醋去除水垢--食醋具有酸性
B.干冰可用做制冷劑--干冰升華吸熱
C.氧氣用于氣焊--氧氣具有可燃性
D.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關物質的用途不正確的是( 。
A.氧氣可作燃料B.氮氣可作保護氣
C.二氧化碳可作溫室肥料D.氧氣可供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
(2)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
能否與鹽酸反應
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸.若固體不溶解,也沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4.若固體部分溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4
【實驗探究】

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