【題目】硒元素具有抗衰老,抑制癌細胞生長的功能,元素符號為Se,它形成酸的化學式為H2SeO4,寫出H2SeO4與NaOH溶液反應的化學方程式_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(1)【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),當冷卻至室溫后,集氣瓶內剩余氣體的成分是。
A.五氧化二磷
B.主要成份為氮氣和氧氣
C.純凈的氮氣
D.主要成份為氮氣的混合氣體 興趣小組的同學用該方法測出的氧氣含量常常遠低于 21%。
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏?
【進行猜想】①裝置漏氣;② , 裝置內氧氣有剩余;③;
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,鳳九分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測定氧氣濃度的 傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為 8.85%和 3.21%。請從燃燒條件的角度分析產生上述兩 個結果較大差異的主要原因是:。
(5)【實驗探究1】東華根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中 氧氣的含量。于是進行了實驗(裝置如圖 3)。
通過 7 天測得的數(shù)據計算出空氣中氧氣的含量為 19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的 方法測定的主要優(yōu)點是:。
(6)【實驗探究 2】為了加快反應速率,東華通過查閱資料,利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖 4)。8 分鐘后測得的數(shù)據如 下表:
請計算出空氣中氧氣含量為(計算結果保留一位小數(shù))。
(7)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質名稱)進行實驗,可較為 快速地完成實驗并減小實驗誤差。
(8)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學方程式。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。(相對原子質量:C-12 O-16)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式.
(1)下列物質都可以用來作為燃料:①煤;②氫氣:③石油;④天然氣.其中,最清沽的燃料是(填序號).
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示,根據圖示分析,下列說法正確的是 .
A.煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸.其中反應①、②的化學方程式為 .
(4)某火力發(fā)電廠為了防止環(huán)境污染,需將廢氣中的二氧化硫進行處理,其發(fā)生的主要反應為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+CO2 , 若100g廢氣中含有3.2g二氧化硫,則處理500g這種廢氣需含碳酸鈣80%的石灰石g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。用下列有關化學用語的序號填空。
① O ② Fe ③ Fe2+ ④ Fe3+ ⑤ NaCl ⑥ H2O
(1)能表示水分子的是______. (2)能表示鐵離子的是______.
(3)能表示一種鹽的是______. (4)表示一種單質的是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質之間的轉化,只通過一步反應不能實現(xiàn)的是( )
A.H2O2 →H2OB.KMnO4→MnO2C.CO2 → COD.Fe →Fe2(SO4)3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.鋼化玻璃屬于合成材料B.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油
C.用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量D.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀的白光,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在消毒中常使用到過氧乙酸,其化學式為C2H4O3,其由_____種元素組成.學校在消毒中需要用到0.2%的稀溶液100g,則需用10%的過氧乙酸溶液_____g加水稀釋配制.
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