分析 (1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為:反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞,分解成原子,然后這些原子重新組合成新的分子.
(2)根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變判斷;
(3)根據(jù)采取的措施判斷物質(zhì)的性質(zhì),用水來(lái)吸收氨氣說(shuō)明氨氣易溶于水.
解答 解:(1)合成氨的微觀過(guò)程是氫氣分子氮?dú)夥肿臃纸獬蓡蝹(gè)的原子,然后氮原子和氫原子再組合成氨氣分子,觀察圖示,故順序?yàn)镃AB;圖中的B表示的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,則反應(yīng)前后元素種類不變,原子的個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)前:N原子4個(gè)、H原子12個(gè)、O原子6個(gè),反應(yīng)后:N原子0個(gè)、H原子12個(gè)、O原子6個(gè).則6X中含有N原子12個(gè),故可知X的化學(xué)式為N2;
(3)如果氨氣不慎泄露,會(huì)聞到刺激性氣味,由此獲得的信息是氨氣具有刺激性氣味;氨氣的密度比空氣小,如果氨氣不慎泄露,噴灑大量水霧即可吸收氨氣,說(shuō)明氨氣極易溶于水.
故答案為:
(1)CAB;純凈物;
(2)N2;質(zhì)量守恒定律;
(3)氨氣具有刺激性氣味;極易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能與水反應(yīng)等合理答案即可)
點(diǎn)評(píng) 正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關(guān)鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來(lái)處理問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒紅的木炭 | B. | 燒紅的細(xì)鐵絲 | C. | 燃著的蠟燭 | D. | 燃著的紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 偏二甲肼是由碳、氫、氮元素組成的 | |
B. | 偏二甲肼中含有氮?dú)?/td> | |
C. | 偏二甲肼由原子構(gòu)成 | |
D. | 偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣(O2)和水(H2O)都屬于氧化物 | B. | 氧氣(O2)和臭氧(O3)都屬于單質(zhì) | ||
C. | 碳酸鈣(CaCO3)和鹽酸(HCl)都屬于鹽 | D. | 火堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)(或元素) |
A | 常見(jiàn)合金 | 黃銅、硬鋁、鋼 |
B | 揮發(fā)性酸 | 濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸 |
C | 常見(jiàn)氮肥 | 碳酸氫銨、硫酸銨、尿素 |
D | 人體中常見(jiàn)微量元素 | 碘、鋅、硒、鐵等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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