19.1909年,化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3.氨氣具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)熱量高.近年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣,使其有望成為替代氫能的新一代能源.
(1)若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程,則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)镃AB(用字母表示),圖中的B表示的物質(zhì)屬于純凈物(填純凈物還是混合物).

(2)氨氣燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒(méi)有任何污染,該反應(yīng)原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+6H2O,其中X是N2,依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(3)如果氨氣不慎泄露,會(huì)聞到刺激性氣味,由此獲得的信息是氨氣具有刺激性氣味;在關(guān)閉閥門(mén)和防止明火的前提下,噴灑大量水霧即可.由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是極易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能與水反應(yīng)等).

分析 (1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為:反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞,分解成原子,然后這些原子重新組合成新的分子.
(2)根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變判斷;
(3)根據(jù)采取的措施判斷物質(zhì)的性質(zhì),用水來(lái)吸收氨氣說(shuō)明氨氣易溶于水.

解答 解:(1)合成氨的微觀過(guò)程是氫氣分子氮?dú)夥肿臃纸獬蓡蝹(gè)的原子,然后氮原子和氫原子再組合成氨氣分子,觀察圖示,故順序?yàn)镃AB;圖中的B表示的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,則反應(yīng)前后元素種類不變,原子的個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)前:N原子4個(gè)、H原子12個(gè)、O原子6個(gè),反應(yīng)后:N原子0個(gè)、H原子12個(gè)、O原子6個(gè).則6X中含有N原子12個(gè),故可知X的化學(xué)式為N2;
(3)如果氨氣不慎泄露,會(huì)聞到刺激性氣味,由此獲得的信息是氨氣具有刺激性氣味;氨氣的密度比空氣小,如果氨氣不慎泄露,噴灑大量水霧即可吸收氨氣,說(shuō)明氨氣極易溶于水.
故答案為:
(1)CAB;純凈物;
(2)N2;質(zhì)量守恒定律;
(3)氨氣具有刺激性氣味;極易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能與水反應(yīng)等合理答案即可)

點(diǎn)評(píng) 正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關(guān)鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來(lái)處理問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),燃燒結(jié)束并冷卻后,瓶壁上會(huì)有白色固體斑跡出現(xiàn)的是( 。
A.燒紅的木炭B.燒紅的細(xì)鐵絲C.燃著的蠟燭D.燃著的紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.工業(yè)上,通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體.

(1)KClO3中氯元素的化合價(jià)為+5.
(2)生產(chǎn)中所用NaCl溶液由粗鹽水精制而成,精制時(shí)除去粗鹽水中泥沙,采用的操作是過(guò)濾.
(3 )完善I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;80℃,通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑.
(4)已知NaC1O3+KCl=NaCl+KClO3,Ⅱ中析出晶體后的濾液是KC1O3的飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”).
(5)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl、KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.我國(guó)“神州三號(hào)”宇宙飛船使用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.偏二甲肼是由碳、氫、氮元素組成的
B.偏二甲肼中含有氮?dú)?/td>
C.偏二甲肼由原子構(gòu)成
D.偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.分類是化學(xué)研究常用的方法.下列對(duì)物質(zhì)分類正確的是( 。
A.氧氣(O2)和水(H2O)都屬于氧化物B.氧氣(O2)和臭氧(O3)都屬于單質(zhì)
C.碳酸鈣(CaCO3)和鹽酸(HCl)都屬于鹽D.火堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.加熱燒杯時(shí)墊上石棉網(wǎng)的目的是使其受熱均勻,防止炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列歸類錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)歸類物質(zhì)(或元素)
A常見(jiàn)合金黃銅、硬鋁、鋼
B揮發(fā)性酸濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸
C常見(jiàn)氮肥碳酸氫銨、硫酸銨、尿素
D人體中常見(jiàn)微量元素碘、鋅、硒、鐵等
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②錐形瓶,③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用F或G(寫(xiě)一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水直至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(5)F裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào))
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)甲烷是一種無(wú)色.無(wú)味.密度比空氣小且難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置是D;收集裝置是F或H.
(7)用盛滿水的W裝置收集甲烷,應(yīng)將氣體從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(8)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因反應(yīng)物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體.(答出1條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.小林的媽媽把家庭久置不用的食鹽、純堿、漂白粉(主要成分是氯化鈣和碳酸鈣)和生石灰干燥劑中的一種或幾種打包準(zhǔn)備扔掉.小林為研究白色粉末的組成,將其帶到實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將部分粉末放入燒杯中,加適量水充分?jǐn)嚢韬螅玫桨咨珴嵋,杯壁溫度無(wú)明顯變他得出:粉末中一定含有漂白粉,一定沒(méi)有生石灰,可能含有純堿、食鹽;
(2)向?qū)嶒?yàn)(1)的濁液中滴加酚酞試劑,濁液變紅.查閱資料知食鹽、氯化鈣溶液呈中性他又得出粉末中一定含有純堿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案