【題目】下表所列各組物質中，物質之間較下圖箭頭方向，通過一步反應就能實驗的是

物質

選項

甲

乙

丙

丁

A

Cu

CuO

CuSO4

Cu(OH)2

B

Na2CO3

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

C

H2SO4

Na2SO4

BaSO4

Ba(OH)2

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示可知，四種物質的關系為甲→乙→丙→丁→甲。A中氫氧化銅不能一步轉化為銅。此項不正確。B項氫氧化鈣無法一步轉化為碳酸鈉。C硫酸鋇無法一步轉化為氫氧化鋇。此項不正確。D二氧化碳可與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣；碳酸鈣可與鹽酸反應生成水；水可在通電的情況下反應生成氧氣；氧氣可與碳在點燃的條件下反應生成二氧化碳。四種物質按順序的轉化均可一步實現(xiàn)。此項正確。所以應選D項。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬中，只能與硝酸銀反應，不能與稀硫酸反應的是（　�。�

A．鎂 B．鐵 C．銅 D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是

①FeCl2—氯化亞鐵 ②2Ca2+—2個鈣離子 ③O2—2個氧原子 ④—鈉離子

⑤H2O—1個水分子 ⑥2H—2個氫元素 ⑦—氮氣中氮元素的化合價為0

A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示：

該反應的化學方程式為 ，其基本反應類型屬于 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（15分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題】該樣品中含有那些物質？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

則NaOH變質反應的化學方程式為 。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；

②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量樣品溶于水，加入 ；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應的化學方程式： ；

（2）將上述反應后的混合物過濾，取濾液加入 。

。

證明猜想Ⅱ正確

【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？

【實驗探究2】小紅同學設計如下圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。

請回答下列問題：

（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 ；

（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是 ；

（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？ （填“有”或“沒有”）

（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 。（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如下圖所示的實驗流程。

請回答下列問題：

（1）操作①、②、③的名稱分別為 ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是 ；

（2）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ；

（3）最終所得氫氧化鈉固體質量 變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）。

【實驗反思】

（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質。為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有 （填數(shù)字序號）；

①選擇試劑種類 ②確定試劑用量 ③試劑產(chǎn)地 ④實驗裝置與步驟的設計 ⑤實驗安全環(huán)保 ⑥測量中減少誤差

（2）實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，分別是 。

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【題目】某學生用紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果進入容器內水的體積小于容器容積的1/5,試分析原因：(寫出兩條)____________________；_____________________________。

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【題目】燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，它與水反應形成酸雨污染環(huán)境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見下圖：

請回答下列問題：

（1）二氧化硫中硫的化合價是 。

（2）用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是 。

（3）亞硫酸（H2SO3）被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應的化學方程式 。

（4）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關系，他們進行了探究實驗。實驗結果如下：

實驗序號

溫度/℃

煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1

脫硫率/%

I

23

2.5%

99.5

II

23

3.2%

97.1

III

40

2.5%

94.3

由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是 。

（5）目前，科學家正在研究在一定條件下將乙烯（C2H4）和煙氣混合除去二氧化硫，其反應的過程可分為如下三步：

第一步：O2與Cu+反應生成Cu+(O2)

第二步：Cu+(O2)與SO2反應生成Cu+(SO3)2

第三步：Cu+(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu+。

①反應中Cu+的作用是 。

②除去二氧化硫的總反應的化學方程式是 。

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【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學知識，錯誤的是

A．生活中常見物質的pH：

B．地殼中部分元素的含量關系：

C．部分元素原子序數(shù)關系：

D．空氣中部分成分的體積分數(shù)關系：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A～J是初中化學中常見的物質，它們之間有如下圖所示的轉化關系（部分反應條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質和二氧化碳。

請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式是 。

（2）組成E的元素是 。

（3）反應①②③④中屬于置換反應的是 。

（4）反應④的化學方程式是 。

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