一包不純的Na2CO3固體,雜質(zhì)可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一種或幾種.現(xiàn)取該樣品溶于水得到澄清溶液;另取樣品10.6g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4g,則下列判斷不正確的是( 。
A、加水得澄清溶液,樣品中一定沒有CaCl2
B、樣品中一定含有NaCl,可能含有NaHCO3
C、樣品中一定含有NaHCO3,可能含有NaCl
D、所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于7.3%
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:利用物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律判斷物質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象,利用極端假設(shè)法計(jì)算與100g鹽酸反應(yīng)時(shí)如果全部是碳酸鈉時(shí)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而判斷固體中是否含有碳酸氫鈉,進(jìn)而確定固體的組成.
解答:解:A、由于碳酸鈉和氯化鈣能夠生成白色的碳酸鈣沉淀,而取該樣品,溶于水得到澄清溶液,所以固體中一定不會(huì)含有氯化鈣;
B、由于雜質(zhì)是碳酸氫鈉也能生成二氧化碳,且碳酸氫鈉的相對(duì)分子質(zhì)量比碳酸鈉小,所以同質(zhì)量的碳酸氫鈉比碳酸鈉生成的二氧化碳要多,故雜質(zhì)中不能全部是碳酸氫鈉,一定含有氯化鈉,故說法正確;
C、由于雜質(zhì)是碳酸氫鈉也能生成二氧化碳,且碳酸氫鈉的相對(duì)分子質(zhì)量比碳酸鈉小,所以同質(zhì)量的碳酸氫鈉比碳酸鈉生成的二氧化碳要多,故雜質(zhì)中不能全部是碳酸氫鈉,故還一定含有氯化鈉,且雜質(zhì)可以全部是氯化鈉,也可以是氯化鈉和碳酸氫鈉兩者都有;故說法錯(cuò)誤;
D、假設(shè)該固體都是碳酸鈉,則設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是x,反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量是y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
 106    73             44
10.6g    y             x
106
10.6g
=
44
x
=
73
y
,
x=4.4g           y=7.3g
如果該固體全部是碳酸鈉,此時(shí)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
7.3g
100g
×100%=7.3%,而反應(yīng)中的二氧化碳小于4.4g,所以消耗的氯化氫應(yīng)該比此時(shí)要少,所以所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握碳酸鹽的性質(zhì),學(xué)會(huì)利用利用極端假設(shè)法來解答這類題目:先假設(shè)全部是主要的物質(zhì),然后根據(jù)計(jì)算的數(shù)據(jù),判斷是否含有其他的物質(zhì),這是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語表示:
①磷元素
 

②3個(gè)氯離子
 

③2個(gè)二氧化硫分子
 

④空氣中供人呼吸的氣體
 

(2)化學(xué)用語豐富多彩.現(xiàn)有①O2 ②3O ③
-2
O
④O2-四種符號(hào),其含義與下列表述相一致的是(用序號(hào)填空)
A.表示3個(gè)氧原子的是
 
   B.表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子的是
 
;
C.表示-2價(jià)氧元素的是
 
  D.表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子的是
 
;
(3)紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品.下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng):
H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg
①該反應(yīng)中,Zn的化合價(jià)由
 
變?yōu)?div id="uedtj8b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②將該反應(yīng)中的反應(yīng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(如圖),則下面橫線上的物質(zhì)是(填化學(xué)式):a
 
,b
 

③該電池反應(yīng)是
 
能量的反應(yīng)(填“釋放”或“吸收”).
④廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄,應(yīng)進(jìn)行回收,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
①氫元素
 
;②硫酸亞鐵
 
;③氮的某種氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià),該氧化物是
 

(2)在符號(hào)“2SO
 
2-
4
”中:前面的系數(shù)“2”表示
 
;右上角的“2-”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )
A、水與澄清石灰水-CO2
B、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w--燃著的木條
C、空氣和氧氣--帶火星的木條
D、硬水和軟水--肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在課外書了解到氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑.該小組為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與二氧化錳的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.
編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)  待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0 
2        ①氧化銅  0.5  
32.0二氧化錳 ② 
回答下列問題:
(1)填寫表格中的數(shù)值:①
 
 
,“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指
 

(2)如果要進(jìn)一步探究氧化銅在反應(yīng)中是否起到催化作用,請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).(提示:氯化鉀溶于水,氧化銅不溶于水.)
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟目的
實(shí)驗(yàn)表明,加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時(shí)快得多氧化銅能加快氯酸鉀的分解
①將上述加熱后殘留的固體溶于足量的水,
 
 
②將①中所得的氧化銅
 
 
(3)請(qǐng)寫出用氧化銅催化氯酸鉀分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖甲回答問題(1)~(3).

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所用的發(fā)生裝置是
 
.用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫出一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置用于制取少量氨氣.完成以下實(shí)驗(yàn)操作中的相關(guān)問題:
(1)檢查裝置氣密性    
(2)關(guān)閉a、c,打開b,從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在F的出口處收集氫氣并驗(yàn)純.
(3)關(guān)閉c,在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量的白磷.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,打開a,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)點(diǎn)燃酒精燈加熱玻璃管E,并打開C.氫氣和氮?dú)庠阼F觸媒的催化作用下生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 實(shí)驗(yàn)過程中D裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)C2H4+O2
點(diǎn)燃
 
CO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置編號(hào),下同),試管口塞棉花的原因是
 

(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟:
A、加熱  B、檢查裝置的氣密性  C、向試管中裝藥品  D、收集氧氣E、停止加熱  F、把導(dǎo)管移出水面.
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是(用字母表示)
 

(5)若用如圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)配制10%的鹽酸的步驟有:①量取濃鹽酸和水 ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稀釋.其正確的順序?yàn)?div id="fnujrar" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).(2)配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及
 

(3)用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)的硫酸溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH變化曲線如圖所示:a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).

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