氧氣的化學性質比較活潑,許多物質都能跟氧氣發(fā)生反應.請按要求填空.
燃燒燃燒現(xiàn)象化學符號表達式
現(xiàn)象   能量物質變化
(1)木炭在空氣中
 
放熱生成無色無味的氣體
 
(2)硫在氧氣中
 
放熱生成有刺激性氣味的氣體
 
(3)鐵絲在氧氣中
 
放熱生成
 

 
 
在實驗(3)的氧氣瓶中通常要留有少量的水,目的是
 
考點:氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:根據(jù)木炭在空氣中燃燒,硫、鐵絲在氧氣中的現(xiàn)象及注意事項進行分析判斷.
解答:解:(1)點燃的木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光,放熱,生成無色無味的氣體.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,反應的化學符號表達式是:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
(3)鐵絲在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.反應的化學符號表達式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
鐵絲在氧氣中燃燒時,為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底,集氣瓶內預留少量水.
故答案為:
燃燒燃燒現(xiàn)象化學符號表達式
現(xiàn)象   能量物質變化
(1)木炭在空氣中發(fā)出紅光放熱生成無色無味的氣體C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(2)硫在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰放熱生成有刺激性氣味的氣體S+O2
 點燃 
.
 
SO2
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射放熱生成一種黑色固體 
 
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化是因化學變化引起的(  )
A、干冰用于人工降雨
B、.用干冰制造舞臺云霧
C、二氧化碳通入石灰水中變渾濁
D、干冰汽化吸收熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖回答問題

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填寫序號)
 
,寫出該反應的文字表達式(或用化學符號)
 

(3)實驗室可用B裝置制取氧氣,寫出制取該氣體的文字表達式(或用化學符號表示)
 
,用該裝置的優(yōu)點是
 

(4)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣已收滿的方法是
 

(5)小李同學用B裝置制取氧氣時,提出問題:氧化鐵也是粉末,能否作為過氧化氫分解反應的催化劑呢?
【猜想】氧化鐵可作為過氧化氫分解的催化劑.
實驗
實驗一:取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試管口,帶火星的木條沒有復燃.說明
 

實驗二:在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末,即刻產(chǎn)生大量氣泡,然后伸入帶火星的木條,木條立即復燃.說明
 

實驗三:待反應結束后,分離出試管里的不溶物,洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明
 

【結論】
小李同學由此認為,氧化鐵粉末可心作為過氧化氫分解反應的催化劑.
小張同學認為小李同學僅做這三個實驗得出上述結論還不充分,需要再補充一個探究實驗.你認為小李同學需要補充的實驗是(寫出操作、現(xiàn)象、結論)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

甲試管裝有10g的水,加入3g硫酸鐵并充分攪拌后,發(fā)現(xiàn)試管底部有部分固體未溶解.若將上層溶液倒出4g于乙試管中,則甲、乙兩試管溶液中硫酸鐵的質量分數(shù)之比是( 。
A、3:4B、2:3
C、1:1D、3:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在一定條件下分解為水和氧氣,根據(jù)如圖所示實驗操作,回答下列問題
(1)此實驗中二氧化錳所起的作用是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時,如果不加二氧化錳,其結果是
 

A.不能產(chǎn)生氧氣              B.生成氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少        D.反應就不能進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列不可用作反應容器的是( 。
A、燒杯B、集氣瓶C、試管D、量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)了一一瓶氧氧化鈉溶液
未蓋瓶塞,針對這一現(xiàn)象,該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質?若變質.變質程度如何?
【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應.
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發(fā)生如下化學反應:
BaCl2+Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】猜想一:該溶液沒有變質,溶質是NaOH
猜想二:該溶液完全變質,溶質是Na2CO3
猜想二:該溶液部分變質,溶質是
 
 

【實驗驗證】
(1)為驗證該溶液是否變質,小車和小華分別進行如下實驗:
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒有變質”的結論.
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
 
,得出“該溶液已變質”的結論.
你認為的
 
結論正確.
(2)為驗證該溶液的變質程度,小麗進行了如下實驗:
取少許該溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)白色沉淀,過濾后,在濾液中滴
 
酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三
 
 (填‘‘成立’’或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是
 

【交流反思】氧氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
 
,因此,氫氧化鈉應
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表中l(wèi)~18號元素的原子結構示意圖:
今年3月11日,日本發(fā)生大地震,造成嚴重核泄漏事故,其中泄漏出的“碘一131”具有放射性,如果進入人體會造成傷害.碘元素的原子結構示意圖為
(1)對“碘一13l”的下列認識中,錯誤的是
 
 (填序號).
A.“碘一131”原子中含有53個質子    B.“碘一131”原子中含有53個中子
C.“碘一13l”原子核外有53個電子    D.“碘一131”原子的核電荷數(shù)為53
(2)碘元素的原子在化學反應中較易
 
(填“得”或“失”)電子.
(3)碘元素的化學性質與第三周期中
 
元素的化學性質相似.判斷的依據(jù)是
 

(4)從原子結構看,Na、Mg、Al同屬于第三周期的原因是
 
,據(jù)此可推斷出碘元素應位于周期表中第
 
周期.
(5)已知單質碘的化學式為I2,把碘和鋅粉混合后,滴上幾滴水,立即引起激烈反應生成碘化鋅.
該反應的化學方程式為:
 
,該反應的基本類型是
 
,水在此反應中起
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有300g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化化鈉(NaOH)溶液.求:
(1)計算該溶液中溶質的質量、溶劑的質量
(2)計算該溶液中含有的氧元素的質量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案