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13．19世紀末，物理學家瑞利在精確測量各種氣體密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中制得的氮氣的密度比從氨中制得的氮氣的密度大0.0067kg/m3．后來經過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣．下列有關說法中，錯誤的是（　�。�
A．氬是一種化學性質極不活潑的氣體
B．19世紀末以前，人們認為空氣是由氧氣和氮氣組成的
C．瑞利從空氣中分離出的氮氣是混合物
D．瑞利從氨中制得氮氣的過程沒有發(fā)生化學變化

分析 A、根據氬氣的性質分析．
B、根據人們對空氣的認識過程分析；
C、根據物質的組成分析；
D、根據變化的特征分析．

解答 解：A、氬是一種化學性質極不活潑的氣體，故A說法正確；
B、19世紀末以前，人們認為空氣是一種單一的物質，故B說法正確；
C、瑞利從空氣中分離出的氮氣是混合物，故C說法正確；
D、瑞利從氨中制得氮氣的過程中由新物質生成，屬于化學變化，故D說法錯誤．
故選D．

點評 本題通過瑞利的實驗考查了一些基礎的化學知識，難度不大根據已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．高錳酸鉀是一種紫黑色固體，其化學式是KMnO4，實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，醫(yī)藥上有時用一定濃度的高錳酸鉀溶液來消毒．上述敘述沒有涉及高錳酸鉀的（　�。�
A．制法B．組成C．用途D．性質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．1個氖原子  NaB．+2價的鐵元素   Fe+2
C．4個氫分子 4HD．3個碳酸根離子  3CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用水槽、燃燒匙和玻璃鐘罩（下方無底部，水可自由進出）的組合也能夠測量空氣中氧氣的體積分數．如圖所示，按要求填空：
（1）點燃燃燒匙中紅磷，并迅速插入玻璃鐘罩內，塞緊橡皮塞，此時觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出白煙，在紅磷燃燒、熄滅直到鐘罩冷卻到室溫的過程中，鐘罩內水面的變化情況是②（填序號）：①先上升，再下降②先下降，再上升③始終上升④始終下降
（2）若實驗測定結果偏小的可能原因是①③④ （填序號）
①氣密性不好   ②燃燒匙緩慢伸入    ③紅磷量不足    ④紅磷中混有碳粉
（3）若鐘罩（忽略橡皮塞）的總容積為a，水的總體積為b，開始反應前鐘罩內水的體積為c，則反應結束后鐘罩外的水的體積為b-c-$\frac{a-c}{5}$ （用a、b、c的關系式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列符號與所表示的涵義正確的是（　　）
A．2H-2個氫元素B．Na+-1個鈉原子
C．MG-鎂元素D．CO2-二氧化碳或二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．結合圖所示裝置，回答下列問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標號）；加入藥品前，應先檢查裝置氣密性；實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下紫黑色痕跡；如果在裝配時試管內少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進入導管（寫一點）．
用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置可選用BC或BD（填標號）；其化學反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中起催化作用．
（4）用過氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱，產物不污染環(huán)境．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出耀眼的白光（答一點），其相關的化學反應文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象．
①甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是氧氣不純．（答一條）
②乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
③為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據現(xiàn)有實驗用品：純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條、幾瓶裝滿氧氣的集氣瓶、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設和驗證方法：
假設：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射，驗證方法是取純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條，用同樣方法點燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．圖為某物質的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“-”代表原子間相互結合．下列關于該物質敘述正確的是（　　）
A．屬于混合物B．化學式為H2O
C．每個分子由4個原子構成D．氫元素與氧元素的質量比是1：19

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請選用下列物質對應的序號字母填空：
化學源于生活，它與我們生活息息相關．請從以下物質中選擇正確序號填空：
A．氧氣    B．液氮     C．二氧化碳D．稀有氣體 E．酒精     F．二氧化硫
（1）實驗室用作燃料的是E；          
（2）可制成多種電光源的是D．
（3）屬于植物光合作用原料是C．      
（4）可用作超導材料的是B．
（5）用于煉鋼、氣焊的是A．         
（6）計入污染空氣指數的是F．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用正確的化學符號填空：
（1）氯化鎂MgCl2 （2）3個碳酸根離子3CO32-（3）鈣元素的化合價為正二價$\stackrel{+2}{Ca}$
（4）5個氮分子5N2（5）4個鐵原子4Fe．

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