某同學用托盤天平稱量物質的質量,左盤砝碼的質量為5 g,游碼的讀數如圖所示,則下列結論正確的是( )
A.操作錯誤,無法稱量 B.物質質量為5.4 g
C.物質質量為3.6 g D.物質質量為6.4 g
科目:初中化學 來源: 題型:
下列是對氯氣性質的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應;④常溫下是一種氣體;⑤能與強堿溶液發(fā)生反應;⑥能與金屬發(fā)生反應。其中屬于物理性質的是______(用序號回答)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
水體污染對人類健康、生活和生產活動等方面均會造成嚴重損害和威脅。下列行為不會對水質造成污染的是( )
A.生活污水、廢水直接排入河流中
B.擴大自然保護區(qū)范圍
C.向河中直接傾倒工業(yè)廢水和垃圾
D.農田里大量使用農藥、化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
復合肥能提供幾種養(yǎng)分,給農作物以“全面呵護”。下列屬于復合肥的是( )
A.硫酸鉀[K2SO4]
B.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸銨[NH4NO3]
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學想利用已有的知識弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥。為進一步證實肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學校進行探究。
探究內容 | 現 象 | 結 論 |
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩 | 樣品完全 溶解 | |
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試液 | 溶液呈紅色 | |
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇溶液和稀鹽酸 | 有白色沉淀 生成 | 該化肥為 ______ |
(1)小明家的化肥是一種銨鹽,有同學認為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點嗎?請舉例說明。
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___________________________________________________________________
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(2)結合探究過程回答,施用該化肥時應注意:
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___________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像能正確反映其對應關系的是( )
A.電解水
B.向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產生O2
D.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U形玻璃管內為紅墨水(開始時兩端液面水平),如圖所示。放置一段時間后,以下說法錯誤的是( )
A.植物油用于隔絕氧氣和水 B.兩支試管中鐵片均被腐蝕
C.U形玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?nbsp; D.U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/p>
第3題圖
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科目:初中化學 來源: 題型:
試液在科學實驗中扮演著重要角色,下列實驗中所用的試液與使用目的不相符的是( )
選項 | 實驗 | 試液 | 使用目的 |
A | 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | 酚酞試液 | 能指示反應是否恰好完全 |
B | 驗證綠葉在陽光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解葉片中的葉綠素 |
C | 探究液體內部壓強的特點 | 紅墨水 | 便于讀出U形管兩邊液面高度差 |
D | 觀察人體口腔上皮細胞 | 亞甲基藍溶液 | 保持口腔上皮細胞的正常形態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下能發(fā)生如下反應:甲+乙→丙+丁
1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質,則上述反應的基本反應類型是_________,寫出一個符合該反應類型的方程式:___________________。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,乙為燒堿,則乙的化學式為______,反應發(fā)生時觀察到的現象是_____________________。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應___________(填“一定”或“不一定”)是中和反應,理由是_________________________。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質,且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應在工業(yè)上的用途是____________。
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