9． 如圖所示的是某品牌補鐵劑的標簽，請回答下列問題：
（1）富馬酸亞鐵中含有四種元素；
（2）富馬酸亞鐵分子中碳、氫、鐵、氧原子個數(shù)比為4：2：1：4；
（3）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為170；
（4）若每次食用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為66 mg．（結果取整數(shù)）

分析 根據(jù)化學式的意義分析計算，化學式中元素的原子個數(shù)比就是元素右下角的數(shù)字之比；根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，可計算若每次食用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量等．

解答 解：（1）C4H2FeO4中含有碳、氫、鐵、氧四種元素；
（2）富馬酸亞鐵分子中碳、氫、鐵、氧原子個數(shù)比為：4：2：1：4；         
（3）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為：12×4+1×2+56+16×4=170，
（4）若每次服用1該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為：0.2g×$\frac{56}{170}×100%$≈0.066g=66mg．
故答為：（1）四；（2）4：2：1：4；（3）170，（4）66．

點評 本題考查了根據(jù)化學式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學生的鑒別實驗過程記錄如下：
步驟①：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四只試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍色，其它均呈無色．
步驟②：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡緩慢產(chǎn)生，其它均無明顯變化．
步驟③：將步驟②盛放B和C的試管中固體濾出后，向濾液中分別滴加氯化鋇溶液．
請根據(jù)該學生的實驗過程，回答下列問題：
（1）步驟①中“四只試管底部均有固體存在”，與該學生預測的“只有一只試管中有固體存在，其它試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因是取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解）．
（2）步驟③中，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是兩支試管中均出現(xiàn)白色沉淀，B（或C）中產(chǎn)生的沉淀多，而C（或B）中產(chǎn)生的沉淀少．
（3）四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是A是CuSO4；D是CaCO3
（寫代號及其對應物質(zhì)的化學式）；對尚未鑒別出來的物質(zhì)，請設計實驗進行確定，并填寫表．
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
  

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉化關系．已知A、C組成元素相同，B、F、G是無色氣體，其中F會使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：DC GSO2，HH2．
（2）請寫出下列反應的符號表達式：
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2  ②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）請指出A→B+C所屬的基本反應類型為分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在如圖燒杯甲、乙中分別盛放了一種無色溶液，小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向甲中溶液撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會逐漸熄滅．在乙燒杯上放了玻璃片，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了，而且乙中溶液變渾濁．
（1）燒杯甲中蠟燭熄滅的可能原因是反應生成CO2，CO2不助燃不可燃且密度比空氣大，使蠟燭熄滅，撒入的白色粉末可能是石灰石粉末．寫出一個符合這種現(xiàn)象的化學反應符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是蠟燭燃燒消耗完燒杯中的氧氣，燒杯中盛放的無色溶液可能是澄清石灰水，發(fā)生反應的符號表達式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）2個硫酸根離子：2SO42-；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）CO2：1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象不能確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應時間的變化關系
B．
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應時間的關系圖
C．
將水通電電解一段時間，生成氣體的體積隨反應時間的變化關系
D．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．三氯異氰尿酸（C3O3N3Cl3）是一種高效消毒劑，又稱高氯精．下列說法不正確的是（　�。�
A．高氯精屬于氧化物
B．高氯精中各原子的個數(shù)比為1：1：1：1
C．高氯精由4種元素組成
D．高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6：7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用所學知識解釋下列事實．
（1）酒香不怕巷子深：分子是在不斷運動的；
（2）氣體容易被壓縮，而固體、液體難以被壓縮：氣體分子間的間隔大于液體、固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．空氣是寶貴的自然資源．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是稀有氣體．
（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于物理（選填“物理”、“化學“）變化．
（3）若用右面三幅模型圖表示步驟②中反應過程，則從反應開始到完成的排列順序為acb用字母表示）．

（4）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式：NH3+H2O+CO2=NH4HCO3．

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