【題目】某品牌的礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,請回答下列問題。
(1)氯化鉀中氯離子的符號是_____;
(2)硫酸鎂的化學式是_____;
(3)標出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價_____;
(4)25℃時,該礦泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
【答案】Cl- MgSO4 堿性
【解析】
(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。氯離子表示為Cl-.故填:Cl-;
(2)在化合物中,鎂元素顯+2價,硫酸根顯-2價,所以硫酸鎂的化學式為MgSO4;故填:MgSO4;
(3)在H2SiO3中,H元素的化合價為+1,O元素的化合價為-2,設(shè)Si元素的化合價為x,根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,則
(+1)×2+x+(-2)×3=0,解得x=+4。
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價為+4價表示為;故填:;
(4)25℃時,該礦泉水的pH在7.2~7.5之間,pH>7,溶液顯堿性;故填:堿性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實驗。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。
(1)將帶火星的木條插入其中一個集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)另一瓶氧氣用于做如圖所示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。該實驗的現(xiàn)象是______,而鐵絲不能在空氣中燃燒是因為______;
(3)此實驗有一個明顯的不足會造成的后果是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,人類無時無刻離不開空氣。通過一段時間的化學學習,我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法,請結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________
A 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物
B 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
C 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
(2)實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。
①寫出圖中標號的儀器名稱:a___________。
②寫出一個用B裝置制取氧氣的化學方程式___________;若將B、C裝置組裝在一起制氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先進行的操作是______________。
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。在加試劑之前的操作是______________。
④已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置___________(填字母)。
(3)加熱分解6.3克高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀:50mL 水與 50mL 乙醇混合后,溶液體積小于 100mL,微觀解釋為_____;
(2)從微觀知宏觀:
①微粒 A 最外層電子數(shù)是_____,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒 A、B、C、D、E 中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學符號,下同),屬于同一種元素的是_____和_____。
③A、B、C、D、E 表示_____種微粒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____②_____.
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是_____,反應的化學方程式為_____,檢驗該氣體方法是_____;選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是_____,選擇此收集裝置的理由是_____.
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖2中選取_____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示a~g是初中化學常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應。已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是( 。
A.g是理想的燃料
B.e與f發(fā)生的化學反應類型是化合反應
C.b和c物質(zhì)中所含元素的化合價相同
D.c、d發(fā)生反應的化學方程式可能是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程的示意圖如圖.下列有關(guān)該反應說法正確的是( 。
A. 實現(xiàn)了無機化合物向有機化合物的轉(zhuǎn)化
B. 反應前后原子個數(shù)發(fā)生了改變
C. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為14:1
D. 丁物質(zhì)不可能是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1:4
B.無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
C.反應前后原子種類、數(shù)目均不變
D.乙烯的化學式為C2H4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。某同學取固體混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
試分析計算。
(1)m的值為_____。
(2)固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。_____(結(jié)果保留0.1%)
(3)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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