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1.密閉容器內有a、b、c、d四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列說法不正確的是( 。
物質abcd
反應前質量6.403.204.000.50
反應后質量x2.567.200.50
A.d可能是催化劑
B.表中x為3.84
C.c中元素的種類等于a、b兩種物質中元素的種類之和
D.若a與b的相對分子質量之比為2:1,則反應中a與b的化學計量數之比為4:1

分析 根據表中物質的質量可知,d的質量在反應前后沒有變化,則d不參加反應,c的質量增加,則c是生成物,b的質量減少,則b是反應物,再由質量守恒定律可知,參加反應的各物質的質量之和等于反應生成的物質的質量之和,來判斷a是反應物還是生成物,并判斷反應類型.

解答 解:A、物質d的質量在反應前后沒有變化,可能是催化劑,故正確;
B、x的值為:6.4+3.2+4+0.5-2.56-7.2-0.5=3.84,故正確;
C、a、b的質量均減少,c的質量增加,故a、b為反應物,c為生成物,為化合反應,根據質量守恒定律,c中元素的種類等于a、b兩種物質中元素的種類之和,故正確;
D、設a與b的化學計量數分別是a、b,則依據方程式中物質的質量關系可知 $\frac{2a}=\frac{(6.40-3.84)g}{(3.20-2.56)g}$,$\frac{a}=\frac{2}{1}$;則兩者的計量數之比是2:1,故D不正確..
故選D.

點評 化學反應前后元素種類不變,原子種類、總個數不變,這是化學反應遵循質量守恒定律的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.閱讀下列短文并回答:
a.純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體;
b.在放電的情況下,氮氣能與氧氣直接化合生成一氧化氮氣體;
c.一氧化氮不易溶于水,常溫下易與空氣中的氧氣化合,生成二氧化氮氣體;
d.二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮;
e.科學家根據自然界存在的N2制取N3,后又制取出N5
(1)短文中描述氮氣化學性質的是b(填序號).
(2)實驗室制取一氧化氮氣體,宜用排水法收集.
(3)N2和N3化學性質不相同(填“相同”或“不相同”),原因是分子構成不同.
(4)用N2制取N3的微觀解釋是分子破裂,原子重新組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.近年來,江山水泥行業(yè)隨著產業(yè)結構調整的不斷深入,擴大了生產規(guī)模,提高了綜合實力,”水泥之鄉(xiāng)”再顯虎威.但水泥行業(yè)是高耗能行業(yè),為了節(jié)能減排,開發(fā)了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]為原料的新型綠色水泥.新型綠色水泥與傳統(tǒng)綠色水泥對比如圖所示:
(1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產過程分別涉及以下反應:
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    Mg3Si2O5(OH)4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3MgO+2SiO2+2H2O↑
這兩個反應都屬于分解反應(填寫基本反應類型).
(2)與傳統(tǒng)水泥相比,每生產和使用5噸綠色水泥能夠減少排放0.6噸二氧化碳.
(3)傳統(tǒng)水泥生產中,高溫煅燒某種石灰石,若生成二氧化碳22噸,需消耗這種石灰石的質量為62.5噸.(已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%,雜質不反應.)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.1989年世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一,而加以控制使用,鋁在下列應用:①制鋁合金,②制電線,③制炊具,④銀色漆顏料,⑤易拉罐,⑥用氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品,⑦包裝糖果和小食品,這些應用要加以控制減少的是( 。
A.①③⑤⑥B.①②⑥⑦C.③④⑤⑦D.③⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體.它們之間的轉化關系如圖所示.請寫出你的推斷結果:BCO2,CCO,DH2,ECH4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c(填“b”、“c”).
(2)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD(填字母),化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC(填字母),寫出反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的e(填“d”、“e”)端進入.若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組查閱資料后發(fā)現,Fe2O3等金屬氧化物對雙氧水的分解也具有催化作用,為比較MnO2和Fe2O3兩種金屬氧化物對H2O2分解的催化效果,他們分別設計了如圖1、圖2所示的實驗進行探究.

請回答下列問題:
(1)圖1中a=0.2.
(2)寫出圖2中儀器m、n的名稱:m分液漏斗,n錐形瓶.
(3)圖1中試管②內發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若需要1.6gO2,不計實驗損耗,至少需要消耗68g5%的H2O2溶液.
(4)該組同學為了通過定量比較得出結論,設計如圖2裝置進行實驗,兩次實驗分別在A裝置中加入相同質量的MnO2和Fe2O3,兩次實驗中需要測量的數據是生成等體積的氧氣需要的時間.
(5)實驗開始前圖2中B裝置內已有的少量空氣對氣體體積的測量沒有(填“有”或“沒有”)影響,原因是反應后有一部氧氣會存在與錐形瓶內.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各物質無論以何種比例混合,其氯元素的質量分數不變的是( 。
A.HClO4  KClO3B.KClO  KClC.NaClO  KClD.NaCl  KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】猜想1:該粉末是木炭粉 猜想2:該粉末是鐵粉 猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物、小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格.
試驗操作試驗現象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末變成紅色猜想1:不成立
實驗2加入足量的 稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解,有大量的氣泡產生猜想2:成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3:不成立
【交流與反思】
(1)根據失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹,變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是Fe2O3(填物質的化學式)
(2)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學方程式表示)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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