（2010?蕪湖）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)固體物質的溶解度曲線：①比較不同的物質在同一溫度下的溶解度大小，②判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，如：甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度受溫度的影響很小等；某溫度下物質的溶解度和同溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的關系：飽和溶液中溶質的質量分數(shù)=×100%
解答：解：A、由于沒有說明溫度，溶解度也就沒有實際的意義，故A錯誤；
B、由于在t3℃時，甲的溶解度最大，說明在甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)最大，故B錯誤；
C、根據(jù)三物質的溶解度曲線圖不難看出，t1℃～t3℃時，甲、乙兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，只是甲的溶解度受溫度的影響大，故C正確；
D、在t2℃時，三物質的溶解度大小關系是乙＞甲=丙，因此三物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系乙＞甲=丙，故D錯誤．
故選C
點評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義并根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?蕪湖）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?蕪湖）某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計．
【觀察現(xiàn)象】
①裝置中右側導管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質．
【提出問題】
導管中液體為何升高？黑色固體物質又是什么？
【理論分析】
小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知，液面上升的原因是
鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣，使試管內壓強低于大氣壓
鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣，使試管內壓強低于大氣壓
．
【猜想與假設】
小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質．
【分析與驗證】
小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是
氯化鐵溶于水
氯化鐵溶于水
．
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是
鐵釘是鐵合金，含有碳
鐵釘是鐵合金，含有碳
．
（3）2組同學不能確定是否含有鐵，請人幫他們設計方案進行確認：

【知識鏈接】
相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在
食鹽水
食鹽水
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學 來源：2011年廣西貴港市桂平市中考化學三模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?蕪湖）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2010年安徽省蕪湖市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?蕪湖）某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計．
【觀察現(xiàn)象】
①裝置中右側導管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質．
【提出問題】
導管中液體為何升高？黑色固體物質又是什么？
【理論分析】
小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知，液面上升的原因是______．
【猜想與假設】
小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質．
【分析與驗證】
小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是______．
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是______．
（3）2組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
你選用的試劑是：
______		  
【知識鏈接】
相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在______（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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