3.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去二氧化破中的少量-氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃
B鑒別硝酸銨和硝酸鉀加人熟石灰.研磨,聞氣味
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w伸人燃燒的木條.木條熄滅
D探究銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱取打磨光亮的銅片、鋅片,分別加人
稀鹽酸或稀硫酸

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
C、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷.
D、在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、硝酸銨與熟石灰混合研磨,會(huì)產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體,硝酸鉀則不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)用澄清的石灰水,不能伸人燃燒的木條,能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮?dú)獾葰怏w,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、取打磨光亮的銅片、鋅片,分別加人稀鹽酸或稀硫酸中,觀察是否產(chǎn)生氣泡,能確定銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為:B;稀鹽酸或稀硫酸.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ).
(1)水是地球上極其重要的資源之一.除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾;可用活性炭除去水中異味與色素,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫;生活中能降低水的硬度的方法是煮沸?br />(2)美國(guó)航天局航天器曾實(shí)施了兩次撞月,撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨(NH3)等物質(zhì),其中屬于金屬單質(zhì)的有2種(填數(shù)字,下同),屬于氧化物的有3種.寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.當(dāng)前,食品安全備受人們關(guān)注,下列做法會(huì)嚴(yán)重危及人體健康的是(  )
A.蒸饅頭加適量小蘇打
B.長(zhǎng)期飲用白開水
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D.用甲醛保鮮白菜

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11.“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題:

(1)通過(guò)試驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中利用銅的物理性質(zhì)是導(dǎo)熱性.
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管甲中的鐵釘明顯銹蝕,能夠得出鐵生銹與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是甲和丙;試管乙中植物油的作用是隔絕氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用充滿CO2的軟塑料瓶和NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是其他條件不變,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序:③②④⑤①,配制過(guò)程還有一種儀器在上圖中未體現(xiàn),其名稱是藥匙.請(qǐng)寫一種你覺得在配制溶液時(shí)需要注意的問題:使用天平稱量時(shí),要注意左物右碼. 
(2)要使50g10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%氯化鈉溶液,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體6.25g;若保持溶質(zhì)質(zhì)量不變,需蒸發(fā)25g水.

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8.國(guó)慶前夕,為了給氣球充氣,王老師與小明到實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,王老師將一定量的鋅放入一定量的稀硫酸中,恰好反應(yīng),充完氣球后,在錐形瓶中得到338g溶液,小明將338g溶液平均分成兩等份,做如下實(shí)驗(yàn):一份蒸發(fā)8g水,另一份加入2gZnSO4粉末,所得的兩份溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,試問:

(1)上述制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)小明配得兩份溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(3)設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為X,根據(jù)反應(yīng)后每份338g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,列出求解(X)的比例式$\frac{98}{161}=\frac{X}{64.4g}$;
(4)原稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于水的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.雨水過(guò)濾后得到的水是純凈物
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.電解水產(chǎn)生的H2和O2的體積比為1:2
D.自來(lái)水廠凈化水只需通過(guò)沉淀和過(guò)濾兩個(gè)步驟

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12.下列四組物質(zhì)在點(diǎn)燃或高溫條件下不可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.一氧化碳和空氣B.甲烷和氧氣C.面粉粉塵和空氣D.氫氣和氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S═S+2HCl
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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