14．有關氫氧化鈉的說法不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉俗稱為燒堿、火堿、苛性鈉
B．氫氧化鈉在農業(yè)上常用于改良酸性土壤
C．氫氧化鈉在生活中可用于去除油污，是爐具清潔劑中的成分
D．氫氧化鈉暴露在空氣中易吸收水分而潮解

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉的俗稱進行分析判斷即可；
B、改良顯酸性的土壤時即要考慮物質的性質，又要考慮經濟方面的問題；
C、根據(jù)氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉的吸水性分析．

解答 解：A、氫氧化鈉的俗稱是：燒堿、火堿、苛性鈉，故說法正確；
B、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤，但是氫氧化鈉具有很強的腐蝕性，并且價格很高，所以現(xiàn)實生活中一般不用燒堿改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故錯誤；
C、氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應，可以用含有適量氫氧化鈉的清潔劑去除爐具上的油污，正確；
D、氫氧化鈉具有吸水性，氫氧化鈉固體暴露在空氣中吸收水分而溶解，故正確．
故選：B

點評 本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見氫氧化鈉的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：鈣元素Ca，兩個硫原子2S，碳元素C
三個氯原子3Cl，兩個氧離子2O2-，一個鈉離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．由于在本國遭禁，日韓聚氯乙烯（PVC）食品保鮮膜大舉進入中國．大多數(shù)專家認為，PVC食品保鮮膜對人體有比較大的危害，這種保鮮膜中的有害物質容易析出，隨食物進入人體后，對人體有致癌作用．根據(jù)所學知識，你能用簡單的方法判斷你家中用的保鮮膜是聚乙烯（PE）還是聚氯乙烯（PVC）嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．（已知氫氧化鈉與鹽酸反應會放出熱量）
（1）配制200g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為16g，水的體積為184mL（水的密度1g/cm3）．
②稱量：調節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質量．然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    
B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況．根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為時，反應恰好完全進行．
試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)（請寫出計算過程）
（化學反應方程式為HCl+NaOH=NaCl+H20）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F(xiàn)的溶液可用來檢驗CO2氣體．它們之間的轉換關系如圖所示：

（1）寫出下列物質的化學式：AH2O、DCH4．
（2）寫出反應④的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）點燃B、D之前一定要驗純．
（4）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點有生成物是水，無污染，熱值高，原料豐富等，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認為的原因是：制取成本高，貯存困難．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2002年我國許多地方出現(xiàn)“非典”．依靠科學方法可以克制病情．如，對“非典”病人住過的病房需及時使用15%的過氧乙酸溶液熏蒸2h，或者按每立方米空間用8mL2%過氧乙酸溶液噴霧消毒，1h后通風換氣．
（1）要配制1000g15%的過氧乙酸溶液，需要20%的過氧乙酸多少克？
（2）現(xiàn)要用2%的過氧乙酸溶液（密度為1.0g/cm3）對90m3的房間進行噴霧消毒，那么至少需要15%的過氧乙酸溶液多少克？配制時，量取所需的15%的過氧乙酸溶液（密度為A1.1g/cm3）應采用（填50mL、100mL、200mL）規(guī)格的量筒為宜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請分析、比較以下幾組化學反應，得出結論．
 組別 化學方程式 結論
Ⅰ 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照葉綠素\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		 反應物相同，生成物不同，原因反應條件不同．
Ⅱ Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		 反應物相同，生成物不同，原因反應物的濃度不同． 
Ⅲ C+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO		 反應物相同，生成物不同，原因反應物的量不同．
Ⅳ 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應緩慢）
2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應迅速）		 反應物相同，生成物不同，原因有無催化劑．
 實踐與應用 科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制，很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術，把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應，可生成一種重要的化工原料，反應的化學方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學式是C2H4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在氧氣制取和檢驗實驗中．
（1）利用如圖裝置制取氧氣，是通過分解過氧化氫進行的，待集氣瓶中的水排完以后，應當在水下蓋上玻璃片，小心地把集氣瓶移出水槽，正方在桌面上．
（2）為了探究“鐵絲燃燒是否需要純氧”，采取了以下實驗步驟：取5只100毫升集氣瓶，標為A、B、C、D、E，分別收集體積分數(shù)為80%、70%、65%、60%和55%的氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要在瓶內預留一定量的水，這樣做的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．為了統(tǒng)一標準，每瓶都預留10毫升的水，那么，氧氣體積分數(shù)80%的A瓶收集氧氣前應留的水的體積是77.2毫升．（已知在空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%）實驗現(xiàn)象如下表．
集氣瓶標號 A B C D E
 氧氣體積分數(shù)（%） 80 70 65 60 55
 鐵絲燃燒狀況 燃燒劇烈 燃燒較劇烈 燃燒不劇烈 燃燒較微弱不燃燒，發(fā)紅
實驗結果說明：當空氣中氧氣的體積分數(shù)達到65%時鐵絲能在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．分子、原子、離子都是構成物質的基本微粒．下列物質中，由離子構成的是（　�。�
A．水B．氧氣C．金剛石D．硫酸銅

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