Question

以下是我們書本中的一些制取氣體實驗，請你一起參與探究．
（1）某探究小組在實驗室用圖所示裝置和藥品制取氣體：
①請你寫出相應(yīng)的儀器名稱：a______，b______
②上述能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是______（填字母），該裝置中制取氣體的化學(xué)方程式是______，該氣體的驗滿方法為______．
③某研究小組擬用裝置D中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO₂，寫出該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______．C發(fā)生裝置內(nèi)的反應(yīng)物能否適用于D中的發(fā)生裝置？理由是______．
④可用圖E裝置收集并測量氧氣的體積，
裝置的連接順序是：b→c→d，裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
（2）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用．在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．（其他影響實驗的因素均相同）

編號	KClO3質(zhì)量/g	其他物質(zhì)質(zhì)量/g	待測數(shù)據(jù)
實驗1	5.0
實驗2	a	MnO2　1.5

①表中a的數(shù)值應(yīng)是______．
②表中的待測數(shù)據(jù)指______（填字母序號）．
A．氧氣的質(zhì)量　　　　　　 B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C．氧氣的體積　　　　　　 D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③設(shè)計“實驗1”的目的是______．

Answer 1

解：（1）①標(biāo)示儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶；
②二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故A錯誤；
制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸，而不能用稀硫酸，故B錯誤；
實驗室制取氧氣可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，正確；
二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故D誤；
C中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，方程式是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
③D裝置中的發(fā)生裝置可以通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；發(fā)生裝置中的反應(yīng)物不能用D發(fā)生裝置，因為二氧化錳是粉末狀固體，會漏下去；
④氧氣的密度比水小，所以要從短導(dǎo)管進(jìn)入，將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排出，從而測量出氧氣的體積，圖如下；
（2）①為探究二氧化錳對氯酸鉀的催化作用，在相同條件下表中a應(yīng)與實驗1中氯酸鉀的質(zhì)量相等，才能通過兩個實驗加熱相等質(zhì)量的氯酸鉀生成生成氧氣的時間和體積量進(jìn)行對比；
②表中的待測數(shù)據(jù)指單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積，從而明確二氧化錳在反應(yīng)中加快化學(xué)反應(yīng)速率所起的作用；
③設(shè)計實驗1的目的是與實驗2進(jìn)行對比，作對照實驗；
故答案為：（1）①長頸漏斗； 錐形瓶；
②C；2H₂O₂2H₂O+O₂↑；將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿；
③可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（隨開隨用，隨關(guān)隨停）；否，因為二氧化錳是粉末，會漏下去；
④
（2）①5.0；
②D；
③對比（或?qū)φ眨��?br>分析：（1）①依據(jù)常用儀器回答；
②根據(jù)實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法和實驗裝置分析解答，并據(jù)反應(yīng)原理書寫反應(yīng)方程式，依據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗滿；
③裝置D可通過彈簧夾的開閉使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止，并據(jù)二氧化錳的狀態(tài)和裝置特點分析解答；
④根據(jù)氣體的密度比水小，及排水法收集氣體分析解答；
（2）設(shè)計實驗1是為了測定只加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的時間和體積的量，實驗2是為了測定加入二氧化錳后的同質(zhì)量的氯酸鉀加熱反應(yīng)，生成氧氣的時間及體積量，然后進(jìn)行對比說明二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用．
點評：本題考查的知識 能較好的考查學(xué)生分析、解決問題的能力，有一定的思維深度，掌握裝置選取，實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置、驗滿方法，及催化劑的特點并進(jìn)行實驗設(shè)計，才能正確解答．