【題目】1)水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任;卮鹣铝杏嘘P問題。

①在水的凈化過程中,加入明礬的作用是_____.

②愛護水資源一方面要_____,另一面要_____.

2)如圖是進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

①圖中A端為電源的_____(填“正”或“負”極);

②甲試管中收集到的氣體是_____;這個實驗證明了水由_____組成;

③從微觀的角度下列說法正確的是_____(填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

【答案】絮凝沉降(或吸附沉降) 節(jié)約用水 防治水體污染 氫氣(或H2 氫元素和氧元素(氫、氧元素或元素) C

【解析】

1

①在水的凈化過程中,利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降,加入明礬的作用故填絮凝沉降(或吸附沉降);

②愛護水資源一方面要要節(jié)約用水,另一面要防治水體污染,故填節(jié)約用水;故填防治水體污染;

2

①在電解水實驗中,圖中乙試管生成氣體體積少,是氧氣,和電源正極相連,圖中甲試管生成氣體體積多,是氫氣,和電源負極相連,則 A端為電源的負極,故填負;

②由上分析可知甲試管中收集到的氣體是氫氣,故填氫氣(或H2);電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,這個實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成,故填氫元素和氧元素;

A、由上分析可知水是由氫元素和氧元素組成的,氫氣和氧氣組成的是混合物,故不符合題意;

B、水是由水分子構成的,水分子是由氫原子和氧原子構成的,故不符合題意;

C、電解水實驗中,生成的氫氣和氧氣的體積比為21,可以通過一系列的計算得出1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成,故符合題意;故填C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙醚是人類很早就使用的麻醉劑,分子結構如圖所示,其中短線表示原子間的連接,例如水分子的結構可以表示為HOH。下列對乙醚的認識正確的是

A. 乙醚是有機高分子化合物

B. 乙醚的相對分子質(zhì)量為74g

C. 乙醚中碳元素質(zhì)量分數(shù)為64.9%

D. 乙醚由4個碳原子、10個氫原子、1個氧原子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲組同學用以下裝置收集干燥的氧氣。(已知:無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色)

(1)寫出圖中儀器名稱b____

(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:_____。

(3)實驗過程中,證明裝置E中收集到干燥的氧氣的實驗現(xiàn)象是____。

(4)用裝置E用于收集氧氣,則將圖中導管補畫完整,應將____(”)側導管應伸至集氣瓶底部。

(5)證明裝置E中氧氣已集滿的操作是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象中,不能正確反映對應變化關系的是( 。

A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

B、某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C、向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入稀鹽酸至過量

D、一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如圖:

1)將黃鐵礦粉碎,目的是_____。

2)流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為_____。

3)實驗室稀釋濃硫酸的方法是_____

4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵,反應的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(

A. t1℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

B. t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系為ABC

C. t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時,A、C兩溶液都會變成不飽和溶液

D. A中含有少量B,要提純A通?刹捎谜舭l(fā)結晶的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣.下列各圖中與該反應事實最相符的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們 一起完成以下探究活動:

(對固體猜想)

猜想Ⅰ:全部是 NaOH;猜想Ⅱ:全部是 Na2CO3;猜想Ⅲ:是 NaOH Na2CO3 混合物。

(實驗和推斷)取 11 克樣品進行實驗

1)若現(xiàn)象 a 為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是_____________ ;

2)若 A Ca(OH)2 溶液,現(xiàn)象 a 有白色沉淀,現(xiàn)象 b 為無色酚酞試液變紅色,該實驗 ______ (能或不 ”)說明樣品中有 NaOH,說明理由_______________________________

3)若 A CaCl2 溶液,當實驗現(xiàn)象 a 為產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象 b _____,則猜想Ⅲ成立。 反應充分后,將現(xiàn)象 a 處的白色沉淀低溫烘干,稱其質(zhì)量為 10g,請計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。_________(寫 出計算過程)

(反思)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) _____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。

1)為了驗證反應,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液_____。

2)依據(jù)反應說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學方程式為:_____。要檢驗該氫氧化鈉是否變質(zhì),我們可以選擇一種堿,該堿的化學式為_____,反應的化學方程式是_____。

3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應的發(fā)生,用化學方程式表示為:_____;從該圖可以看出,反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有_____。

4)為了驗證反應能夠發(fā)生,你不可能選擇的物質(zhì)是_____。

A Na2CO3 B NH4Cl C CuSO4 D MgCl2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案