【題目】我國國務院發(fā)布《國家食品安全事故應急預案》，最大限度地減少食品安全事故的危害，保障公眾健康與生命安全。下列做法危及到人體健康的是（ ）

A.食用合格碘鹽可以預防某種甲狀腺疾病

B.食用含“瘦肉精”的豬肉對人體有害

C.蔬菜、水果能提供和補充多種維生素

D.人體所需要的微量元素應盡可能從保健品中獲取

【答案】D

【解析】

A、食用合格碘鹽可以補充碘元素，預防某種甲狀腺疾�。还蔬x項正確，但不符合題意；

B、食用含“瘦肉精”的豬肉對人體有害；故選項正確，但不符合題意；

C、蔬菜、水果中含有大量維生素，能提供和補充多種維生素；故選項正確，但不符合題意；

D、人體所需要的微量元素應盡可能從食物中獲取；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】普通食醋中含3%～5%的醋酸。下列屬于醋酸化學性質(zhì)的（　�。�

A.常溫下為無色液體B.能溶于水

C.易揮發(fā)D.能腐蝕鐵制炊具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（）

A.含碳元素的化合物都是有機物

B.青銅、不銹鋼都是常見的合金

C.煤、石油、天然氣都是不可再生能源

D.纖維素、葡萄糖都屬于糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學上要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是( )

A.催化劑必定加快化學反應速率

B.化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變

C.化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變

D.催化劑能增加產(chǎn)物的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對淡化膜右側(cè)加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，并將分析結(jié)果填入下列空格。

溶質(zhì)的質(zhì)量（填“變大”、“變小”、“不變”，下同）；
溶劑的質(zhì)量；溶液的質(zhì)量；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】符號“N2”表示（　�。�

①氮氣②氮元素③2個氮原子④氮氣是由氮元素組成的⑤1個氮分子是由2個氮原子構(gòu)成的⑥兩個氮元素⑦一個氮分子

A.①②④⑤

B.①④⑤⑦

C.②③④⑦

D.②④⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種白色固體；B是一種黑色固體，在①的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；D能使帶火星的木條復燃；E是一種暗紅色固體，在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F；G是一種銀白色固體，在D中劇烈燃燒,火星四射，生成一種黑色固體H。試推斷：

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：

A _________ B ________ D ________ F _______

(2)寫出D + G → H的文字或符號表達式并在括號里注明反應基本類型： ____________________________（_____________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】
（1）50℃時，將12 g硝酸鉀溶于48 g水中，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ，
（2）將此溶液分為三等份：
①取第一份溶液，將溫度升高10℃（無水份損失），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。
②取第二份溶液，使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，需加入硝酸鉀晶體g，或者蒸發(fā)g水。
③取第三份溶液，使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?/span>g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】
（1）經(jīng)過一年化學學習.你可能已經(jīng)喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧

①實驗室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗滿方法為；
②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應制取乙炔，該反應在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是(填字母)，該發(fā)生裝置的優(yōu)點為。
（2）化學興趣小組同學進行中和反應實驗時，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。

【提出問題】導致溶液pH變化的原因是什么？
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越�。籓H-濃度越大，pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時，可忽略不計。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。
猜想Ⅱ：溶液pH變化是因為發(fā)生了化學反應。
【進行實驗】同學們分成兩組分別進行實驗。
甲組：同學們將4mL2%的稀硫酸換成 ， 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測得溶液的pH始終大于7，說明猜想Ⅰ不合理。
乙組：同學們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取適量a處溶液于試管中，加入鎂條

無氣泡產(chǎn)生

溶液中幾乎不含（填離子符號）

取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

溶液中幾乎不含H+和OH-

取適量c處溶液于試管中，加入

溶液中幾乎不含OH-

【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ合理。
（3）【知識拓展】從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是。

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