4．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．濃鹽酸有強(qiáng)腐蝕性B．濃鹽酸有揮發(fā)性
C．硝酸有氧化性D．碳酸的不穩(wěn)定性

分析 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、濃鹽酸有強(qiáng)腐蝕性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．故A不符合題意；
B、濃鹽酸有揮發(fā)性，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．故B符合題意；
C、硝酸有氧化性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．故C不符合題意；
D、碳酸的不穩(wěn)定性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，主要指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省龍口市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是

A

B

C

D

測(cè)定空氣中氧氣

含量

比較MnO2和Fe2O3

的催化效果

收集氧氣并測(cè)量

氧氣的體積

探究可燃物燃燒的

條件

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)硫酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖，回答問(wèn)題．
總結(jié)一：硫酸的化學(xué)性質(zhì)

①寫(xiě)出氧化鐵與硫酸的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
②補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，完善硫酸的化學(xué)性質(zhì)，X可以是Na2CO3（用化學(xué)式表示）．
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．．
④為測(cè)定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)取該硫酸樣品50g，向其中加入過(guò)量鋅粒，充分反應(yīng)后收集到0.2克氫氣，請(qǐng)完成下列計(jì)算與分析：
Ⅰ．收集到的氫氣是：0.1 mol
Ⅱ．計(jì)算：該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．19.6%（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算于上方空白處）
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)

（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）
⑤乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
⑥丙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫（酸堿指示劑除外）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸過(guò)量：向溶液中滴加石蕊試液，若變紅，則證明鹽酸過(guò)量，
⑦丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的
現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀； 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應(yīng)后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（　　）
A．（m-n）gB．（m-z-n）gC．（m+z-n）gD．（n-z）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是C或D．其發(fā)生的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)化學(xué)方程式N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO的下列認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在放電的條件下氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成一氧化氮
B．參加反應(yīng)的氮?dú)飧鯕獾姆肿觽�(gè)數(shù)比為1：1
C．參加反應(yīng)的氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比為7：8
D．反應(yīng)的基本類(lèi)型為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法與此主題相違背的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)新能源，代替化石燃料
B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染
D．推行公交車(chē)等出行方式，減少“碳”排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中，一氧化碳和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為11：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，甲的溶解度＞乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時(shí)，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是75g．
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙＞丙（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純乙．
（5）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：
①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升高溫度．

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