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【題目】下列有關概念應用的判斷正確的是

A．CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都屬于氧化物

B．可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應都屬于燃燒反應

C．生鐵和鋼都與鐵的性質有所不同，都屬含碳量不同的鐵合金

D．凡是生成鹽和水的化學反應都是中和反應

【答案】C

【解析】

試題分析：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，H2SO3不屬氧化物，A錯誤；可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應可能是緩慢氧化，B錯誤；生鐵和鋼都與鐵的性質有所不同，都屬含碳量不同的鐵合金，其中生鐵的含碳量更高，C正確；中和反應是酸與堿反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應不一定中和反應，如二氧化碳與氫氧化鈉的反應，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a b 。

（2）用A裝置制取O2的化學方程式為______，應選用的收集裝置為______（填裝置編號）；用B裝置制取CO2的化學方程式為

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，______。改進后的優(yōu)點是______（填序號）。

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化

（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中正確的是

A．a的溶解度隨溫度的升高而減少

B．a的溶解度大于b的溶解度

C．c的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃時變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．t1℃時，60 g a的飽和溶液中含有溶劑50 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美軍為打擊躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一種高效能燃料空氣炸彈，其主裝藥環(huán)氧乙烷的化學式可表示C2H4O。下列關于環(huán)氧乙烷的說法正確的是

A．環(huán)氧乙烷是氧化物

B．環(huán)氧乙烷是由CO和CH4組成的混合物

C．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質量比是6：1：4

D．環(huán)氧乙烷分子中含2個碳元素、4個氫元素、1個氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于易燃易爆物質禁止攜帶上車的是

A．汽水 B．面粉 C．菜油 D．酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的___________（填標號），寫出該反應的化學方程式___________________。

（2） 若用C裝置收集二氧化碳，氣體應從 端導入。

（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中D裝置 ②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_________________，析出的固體中一定含有的物質是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列說法正確的是

A．所有含碳元素的化合物都是有機物

B．農藥施用后，不會在農作物或農產品留有殘余

C．人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮

D．草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀屬于復合肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A．原子都是由質子、中子和電子構成

B．分子與原子的本質區(qū)別是分子可分，原子不可分

C．離子通過得到或失去電子可以變成原子

D．化學反應前后元素的種類和數目沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害，但轉化成亞硝酸鹽后，就會產生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO3）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產生亞硝酸（NaNO3）和氯化物（如NaCl）。亞硝酸不穩(wěn)定，產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經實驗測定發(fā)現，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系。

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似。

實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現的早，且數值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關。

實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現代醫(yī)學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據文章內容，回答下列問題。

⑴泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉化生成的。

⑵亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的 反應。

⑶室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是 （填字母序號，下同）。

A．泡制2－3天B．泡制5－6天C．泡制12天后

⑷下列關于制作泡菜的說法中，合理的是 。

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關

⑸請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： 。

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