【題目】某同學(xué)向量簡(jiǎn)中注入水,仰視讀數(shù)為15mL,將水倒出一部分后,俯視讀數(shù)為5mL,則該同學(xué)倒出水的實(shí)際體積( 。
A.>10mlB.<10mlC.=10mLD.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)兩個(gè)氫分子:;
(2)氖氣:;
(3)氫氧根離子:;
(4)碳酸鈉:;
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為正三價(jià):。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1) 化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是 _________ .
(2)下左圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是 _________ ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ 。
(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是___________。為了凈化水,某同學(xué)制作了上右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的___________ 性。
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是____________。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用燃燒及滅火的原理解釋下列事例
(1)用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺”_____
(2)酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火,用濕布覆蓋_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1) 化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是 _________ .
(2)下左圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是 _________ ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ 。
(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是___________。為了凈化水,某同學(xué)制作了上右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的___________ 性。
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是____________。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“化學(xué)之最”錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏wB.鋁元素是地殼中含量最多的元素
C.水是人體中含量最多的物質(zhì)D.氧元素是海水中含量最多的元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有許多“先后”之分,下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先向錐形瓶?jī)?nèi)加入過(guò)氧化氫溶液,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入MnO2
B.組裝儀器時(shí),一般遵循的原則是從左到右,先下后上
C.排水法收集氧氣時(shí),先在水下蓋上玻璃片,再將集氣瓶移出水面
D.給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),先預(yù)熱,后集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年世界地球日的主題為“珍愛(ài)美麗地球.守護(hù)自然資源”,下列做法與此不相符的是
A.垃圾分類(lèi)回收
B.過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥
C.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能
D.雙面使用紙張
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②蒸餾水,③稀有氣體,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣。請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是____________;
(2)屬于純凈物的是____________
(3)屬于單質(zhì)的是___________;
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