下列反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是( 。
A、乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色
B、苯滴入溴水中,振蕩后溴水層接近無色
C、將裂化獲得的汽油滴入溴水中,溴水褪色
D、甲烷和氯氣混合后,放置在光亮的地方,混合氣體顏色逐漸變淺
考點:反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:有機物分子中的不飽和鍵斷裂,斷鍵原子與其他原子或原子團相結(jié)合,生成新的化合物的反應(yīng)是加成反應(yīng),根據(jù)定義分析解答.
解答:解:
A、乙炔使酸性高錳酸鉀溶液褪色,是高錳酸鉀和乙炔發(fā)生了氧化反應(yīng)的結(jié)果,故A錯誤;
B、苯能萃取溴水中的溴,所以水層顏色變淺,不是加成反應(yīng),故B錯誤;
C、裂化汽油中烯烴的雙鍵斷裂,每個碳原子上結(jié)合一個溴原子生成溴代烷,所以屬于加成反應(yīng),故C正確;
D、甲烷和氯氣混合光照一段時間后,甲烷中的氫原子被氯原子所代替生成氯代物,所以屬于取代反應(yīng),故D錯誤;
故選:C.
點評:本題主要考查了加成反應(yīng)的判斷,加成反應(yīng)的條件是有機物中必須含有不飽和鍵(如碳碳雙鍵、碳碳三鍵等).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中我們每天都接觸到很多物質(zhì),請各舉出兩種你熟悉的純凈物和混和物.純凈物:
 
、
 
;混合物:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列圖示儀器的名稱.

1,
 
.2,
 
.3,
 
.4,
 
.5,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻.合成氨的工藝流程圖如圖:

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為
 

(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2,上述兩個化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
 (填化學(xué)式).
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
 

(4)利用氣體的物理性質(zhì)可將氣體分離,例如,工業(yè)制氧時,利用氧氣和氮氣的
 
不同可將兩種氣體分離開來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在常見的酸、堿、鹽:NaOH、Ca(OH)2、HCl、H2SO4、Na2CO3中,兩兩之間能互相發(fā)生反應(yīng)的共有( 。
A、4組B、5組C、6組D、7組

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是( 。
A、純金屬具有金屬光澤,常溫下都是固體
B、生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C、炒完菜后,應(yīng)及時倒掉鍋里的水,可以減慢鐵鍋生銹速率
D、金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、澄澈的湖水B、無水酒精
C、濃硫酸D、清新的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果中,關(guān)于維生素C說法錯誤的是( 。
A、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B、維生素C的相對分子質(zhì)量為174
C、1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、濃硫酸或氫氧化鈉固體溶于水都能放出大量熱
B、稀釋濃硫酸時,把水沿器壁慢慢地倒入濃硫酸中,并且用玻璃棒不斷攪拌
C、測pH時,用玻璃棒蘸取待測液,然后滴在pH試紙上
D、探究濃鹽酸的物理性質(zhì)時,把鼻孔湊到盛放濃鹽酸的試劑瓶口聞氣味

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