【題目】空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如下:

1)工業(yè)上制氧氣的方法發(fā)生了_____變化。

2)①所采取的方法是_____ (升溫、降溫)。

3)液態(tài)空氣分離過程中_____先被分離出來,其分離的依據(jù)是_____不同。

4)貯存在藍色鋼瓶中氧氣的用途是_____。

a.氣體肥料 b.醫(yī)療急救 c.氣割氣焊 d.煉鋼

5)生活中空氣常常會被污染,污染會來自于_____(一條即可)。

【答案】物理 降溫 氮氣(或N2 沸點 bcd 汽車尾氣(工業(yè)廢氣等,合理即可)

【解析】

1)工業(yè)上用降溫、加壓的方法制氧氣,沒有新物質產生,屬于物理變化。

2)①所采取的方法是加壓、降溫,使空氣液化。

3)液態(tài)空氣分離過程中氮氣先被分離出來,其分離的依據(jù)是沸不同,因為氮氣的沸點低先被汽化;

4)貯存在藍色鋼瓶中氧氣的用途是:能供給人類呼吸用于醫(yī)療急救、具有氧化性能氣割氣焊和煉鋼;

故選:bcd.

5)生活中空氣常常會被污染,污染會來自于:化石燃料的燃燒,以及汽車尾氣的排放等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國新一代運載火箭“長征五號”預計2014年實現(xiàn)首飛,低軌道運載能力將達到25t,屆時將成為世界上第三個掌握控制液態(tài)氫技術的國家。則回答:

1)氧氣從無色氣體變成淡藍色液體,則發(fā)生了_____變化(選“物理”或“化學”),火箭燃料通常使用液態(tài)燃料的原因是_____。

2)運載火箭的保障是所有航天活動的第一步。采用液氫和液氧作運載火箭的推進劑,這是利用它們能迅速反應,并放出大量熱,請寫出氫氣與氧氣反應的化學方程式為_____,反應的現(xiàn)象為_____,該反應的基本類型是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質實驗,回答下列問題。

1A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到_________現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質,可以用來_________(填序號)。

A滅火 B生產飲料 C作氣體肥料

2)通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象,證明該集氣瓶中的氣體是_________。

3C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火災無情,警鐘長鳴。2013年元旦新年第一天發(fā)生的杭州蕭山特大火災,這次火災足足持續(xù)了16多個小時,該次火災的發(fā)生原因、經濟損失和經驗教訓都備受關注。則:

(1)廠礦建筑用塑料面板中添加新型阻燃劑氫氧化鎂,當氫氧化鎂受熱溫度達到380℃,開始轉化為水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體。常添加到建筑用塑料面板中起阻燃作用。則有關反應化學方程式為___,該反應的基本類型為_____。

(2)廠房內鋪設自動滅火陶瓷磚,這種磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳,在高溫烘燒下會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。請分析滅火陶瓷磚釋放出的兩種氣體具有的化學性質有_____。

(3)滅火現(xiàn)場還應準備有大量的滅火毯。將滅火毯覆蓋在燃燒物表面,就能達到滅火的目的,其原理是_______;此時滅火毯(用可燃的羊毛和鋁質纖維制成)卻沒有燃燒,其原因是_____。

(4)請你舉出一些關于預防火災和滅火措施(至少兩例)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的是(  )

A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

B.驗證燃燒需要溫度達到著火點

C.探究MnO2能否加快H2O2分解

D.探究CO2對銅生銹是否有影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答

(1)橡膠屬于________(金屬合成”)材料。

(2)圖乙是鈦原子結構示意圖,則x=_____;鈦元素位于元素周期表第_____周期。

(3)鐵比鋁的強度大,但制造飛機卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是___________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A.讀出體積B.過濾

C.測溶液pHD.稀釋濃疏酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,游戲規(guī)則是根據(jù)上下相鄰的物質間均可發(fā)生化學反應來堆砌物質.、、分別是碳酸鈉溶液、二氧化碳、硫酸銅溶液中的某一種。以下是某同學的分析結果,其中錯誤的是(

A.碳酸鈉溶液應安排在位置

B.反應的基本類型屬于復分解反應

C.位置的物質與、處的物質反應的本質都是:2H++CO32-=CO2↑+H2O

D.第二層內的物質可以相互轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗裝置,回答有關問題。

1)寫出帶有標號③的儀器名稱_________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),化學方程式是______

3)用鐵絲做圖2對比實驗所需氧氣最好用_____法收集,實驗中發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒,其原因是_________,寫出F中反應的化學方程式______

4)實驗室制取二氧化碳若用裝置D進行收集,則氣體應從________(填)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置C用膠皮管連接,并在裝置C中盛放___________(填物質名稱)試劑。

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