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12．化學世界絢麗多彩，請選擇適當的序號填空：
A．藍色    B．綠色   C．黑色    D．白色    E．無色   F．紅色
①硫酸亞鐵溶液B；②二氧化錳C；③氫氧化銅A；④稀鹽酸E．

分析 根據初中化學中常見物質的顏色進行分析．

解答 解：①硫酸亞鐵溶液是綠色的；②二氧化錳是黑色的；③氫氧化銅是藍色的；④稀鹽酸是無色的．
故答案為：B； C；A；  E．

點評 在解此類題時，首先回憶題中所給物質的顏色，然后結合題中的顏色進行選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器．工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．
一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．其中，石灰石起的作用是將礦石中的二氧化硅等雜質轉變?yōu)闋t渣而除去的．
（一）甲組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究．
【提出問題】
單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全．
【進行實驗】
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中．

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在圖1裝置B的反應中，實驗開始前應
先通CO（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化．
【實驗現象】
當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有紅色物質．
【解釋與結論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
【完善實驗】
聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置．圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）澄清的石灰水，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是黑色粉末變成紅色；經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2．
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yH2O，Fe3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數，按圖裝置進行實驗．
已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe（假設每步反應都完全，且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）．
（1）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；
②緩緩通入純凈干燥的H2；
③點燃酒精燈，先點A處，后點C處（填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩通入少量H2；
⑥再次稱量必要裝置的質量
（2）步驟②的目的是除去裝置內的氧氣，防止發(fā)生爆炸，驗證該步驟目的達到的實驗方法是收集尾氣靠近燃著的酒精燈，聽聲音；
（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數將不變（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．
（4）粗還原鐵粉樣品的質量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質量分數分別是0.6%，1.6%．（列出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．質量守恒定律揭示了化學反應中（　�。�
A．反應物B．生成物
C．反應條件D．反應物和生成物之間的量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如表：
物質ABC新物質D
反應前物質質量/g3030300
反應后物質質量/g待測33022
關于此反應，下列認識不正確的是（　�。�
A．反應后待測的A質量為35g
B．A、B的相對分子質量之比是5：3
C．該變化的基本反應類型是分解反應
D．C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．進行下列對比試驗，不需要控制變量的是（　　）
A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
B．用足量稀鹽酸區(qū)分黃金與黃銅
C．用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
D．用鎂、鋅與稀硫酸反應，比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．參考如圖所示物質的微觀結構示意圖，其中由陰、陽離子構成的物質是（　�。�
A．
     銅		B．
      干冰		C．
      氯化鈉		D．  
         金鋼石

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現．
②化學指標中含有水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請?zhí)顚懕砀瘢?br />
實驗步驟實驗現象實驗結論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．如果出現浮渣該水樣為硬水
如果出現泡沫該水樣為軟水
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗方案設計不合理的是（　�。�
選項實驗內容操作或所用試劑
A鑒別硬水和軟水加肥皂水
B鑒別硫酸銨和硫酸鉀加熟石灰，混合研磨
C除去CO2中混有的HCl通入足量的NaOH溶液
D除去氯化鉀中的二氧化錳加水溶解、過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2015年10月，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關青蒿素的說法中錯誤的是（　　）
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量之比為15：22：5
C．一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的
D．青蒿素屬于純凈物

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