Question

7．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．
（1）儀器 ①的名稱為試管．
（2）圖1A～C是常見實驗基本操作．其中正確的是B（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：A操作，要先擠出膠帽中的空氣，再伸入瓶中吸取液體（或C操作，加熱時液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$）．
（3）選擇儀器D～H 完成下列實驗操作：用高錳酸鉀制備O₂，應(yīng)選儀器DEFG（填序號），其化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；下面是用排水法收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是③②①（填序號）．
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（4）裝置I 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氣體氧氣，軟塑料管中的液體藥品是雙氧水或過氧化氫溶液（或H₂O₂），藥品加入完畢后（如I 圖所示），接下來的操作是：用手?jǐn)D壓塑料管下端，使固液接觸．
（5）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用圖2裝置探究分子的運動，為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，二氧化氮應(yīng)放在下（填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色氣體往上擴散，兩瓶氣體顏色趨于一致．
（6）圖3是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H₂，并用排水法收集．請把圖3補畫完整．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱分析；
（2）根據(jù)常見實驗操作分析；
（3）根據(jù)用KMnO₄制備O₂的儀器、化學(xué)反應(yīng)原理和排水法收集氧氣分析解答；
（4）雙氧水是液體，可放于軟塑料管中，然后擠壓塑料管下端，使固液接觸產(chǎn)生氣體；
（5）根據(jù)二氧化氮密度比空氣大，要證明發(fā)生擴散現(xiàn)象，分子不斷運動，應(yīng)將二氧化氮放于下方，觀察到紅棕色氣體向上擴散，最后兩瓶氣體顏色趨于一致，就可以有力證明氣體發(fā)生擴散；
（6）根據(jù)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H₂的實驗裝置分析．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器為試管；
    （2）圖A～C是常見實驗基本操作．其中正確的是B，A操作中，應(yīng)先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體，C操作中，液體加入量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，故填：B；A操作中，應(yīng)先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體；
（3）用KMnO₄制備O₂時，其發(fā)生裝置要用到試管，鐵架臺，酒精燈，帶橡皮塞的導(dǎo)管等；用KMnO₄制備O₂的化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，排水法收集氣體的步驟是：將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中，帶氣泡連續(xù)、均勻冒出時，將導(dǎo)管口移入集氣瓶進(jìn)行收集，待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽正放在桌子上；
 （4）雙氧水是液體，可放于軟塑料管中，然后擠壓塑料管下端，使固液接觸產(chǎn)生氣體；
（5）根據(jù)二氧化氮密度比空氣大，要證明發(fā)生擴散現(xiàn)象，分子不斷運動，應(yīng)將二氧化氮放于下方，觀察到紅棕色氣體向上擴散，最后兩瓶氣體顏色趨于一致，就可以有力證明氣體發(fā)生擴散；
（6）利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時，長頸漏斗下端要伸入液面以下，氫氣密度比水小，應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管便于排水；
故答案為：（1）試管；
（2）B；A 操作，要先擠出膠帽中的空氣，再伸入瓶中吸取液體（或C 操作，加熱時液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$）；
（3）D E F G；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；③②①；
（4）雙氧水或過氧化氫溶液（或H₂O₂）；用手?jǐn)D壓塑料管下端，使固液接觸；
（5）下；紅棕色氣體往上擴散，兩瓶氣體顏色趨于一致；
（6）

點評 本題考查化學(xué)實驗基本操作知識及化學(xué)方程式的書寫方法、分子的性質(zhì)等知識，實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致，思維縝密的好習(xí)慣，考查綜合而全面，要結(jié)合所學(xué)知識細(xì)心解答．