小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 .
(2)B裝置:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),則他得到的結(jié)論是 .
(4)小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.
(5)反思:
①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是 (從微觀的角度回答).
②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇 的反應(yīng).
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
【解答】解:(1)玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是:起到緩沖作用,能夠防止錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)增大時(shí)瓶塞飛出.
故填:防止瓶塞飛出.
(2)B裝置中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),則他得到的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
故填:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
(4)小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出.
故填:反應(yīng)生成的二氧化碳逸出.
(5)①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
故填:原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇沒(méi)有氣體參加、生成的反應(yīng).
故填:沒(méi)有氣體參加、生成.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
簡(jiǎn)答:(1)倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?
(2)加熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是( )
A.二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成的
B.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的
D.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)體溫計(jì)受熱汞柱上升的原因是 ;
(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 ;
(3)濕的衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快的原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
A.進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前,先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
B.廚房天然氣泄漏,立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)
C.室內(nèi)放一盆水,以防煤氣中毒
D.發(fā)生火災(zāi)時(shí),直立行走,大聲呼喊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于置換反應(yīng)說(shuō)法正確的是( )
A.Cu是金屬活動(dòng)順序表中H后金屬,所以Cu不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)
B.只有活潑金屬和酸的置換反應(yīng)才會(huì)產(chǎn)生氣體
C.金屬鎂和酸能發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鎂
D.置換反應(yīng)中一定發(fā)生元素化合價(jià)的改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖所示裝置進(jìn)行燃燒條件的探究.Y型試管的管口系牢小氣球.
(1)能燃燒的是 (填“a”、“b”、“c”)處,該處燃著的白鱗會(huì)很快熄滅,原因可能是 (填序號(hào)).
A.溫度降低 B.氧氣耗盡 C.管內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
(2)管口的小氣球可以防止 (填化學(xué)式)進(jìn)入空氣污染環(huán)境
(3)比較試驗(yàn)a和c可知白磷燃燒需要 ;比較試驗(yàn)a和b可知,物質(zhì)燃燒需要 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年4月20日四川地震后,下列有關(guān)的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可用活性炭除去水中的異味
B.水是由氫元素和氧元素組成的
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用
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