分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而A的溶解度隨溫度的變化比B大;圖中陰影部分表示的B溶液為不飽和溶液,因為陰影部分在B的下方;在t2時,將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量較大的是B,因為在該溫度下,A的溶解度大于B的溶解度,等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液,B需要的水多;把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是:溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變,如蒸發(fā)水;該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì);通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液,需要用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒),燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒和膠頭滴管.
解答 解:(1)圖中陰影部分表示的B溶液為不飽和溶液,因為陰影部分在B的下方;故答案為:不飽和;
(2)在t2時,將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量較大的是B,因為在該溫度下,A的溶解度大于B的溶解度,等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液,B需要的水多;故答案為:B;
(3)把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是:溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變,如蒸發(fā)水;該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì);故答案為:BE;
(4)通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液,需要用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒),燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒和膠頭滴管;故答案為:BCFG;
點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、配制溶液和實驗數(shù)據(jù)的處理問題,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)儀器的選擇等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰、干冰、天然氣 | B. | 氮氣、氧氣、空氣 | ||
C. | 水銀、水、碘酒 | D. | 石墨、熟石灰、鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | ||
C. | 由14個原子構(gòu)成 | D. | 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
A. | 甲、丁的化學式相同 | |
B. | 只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì) | |
C. | 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比是2:1 | |
D. | 反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 35% | B. | 45% | C. | 50% | D. | 80% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
填充氮氣--防止變質(zhì) 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì) | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學中常見的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、CH4 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成的粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火的發(fā)現(xiàn)和利用 | B. | 青銅器的制造 | C. | 酒的釀造 | D. | 火藥的發(fā)明 |
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