Question

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O。
③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
（1）【進行實驗】實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
實驗操作如下圖所示。

實驗現象及結論：觀察到現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
（2）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置：

其中A裝置的作用是 ， 發(fā)生的變化是變化。
實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
（3）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。		裝置的氣密性良好。
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。	A裝置中觀察到的現象有 ， C裝置中有氣泡出現。	A裝置中發(fā)生反應的符號式為； C裝置作用是 。
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。	帶火星的木條復燃。	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（4）【實驗反思】
①根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是（填“單質”或“化合物”）。
②某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是 。

Answer 1

【答案】
（1）燃著的木條熄滅
（2）產生水蒸氣,物理變化
（3）大量氣泡產生,CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2,除去多余的二氧化碳
（4）化合物,A裝置產生的二氧化碳中含有的水蒸氣也與過氧化鈉反應產生氧氣
【解析】（1）由題意可知，若過氧化鈉與氮氣反應會產生氧氣，所以將燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅，則說明二者沒有反應；（2）A裝置為水受熱生成水蒸氣的裝置，所以可為實驗提供水蒸氣，整個過程中沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化；（3）大理石與稀鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，所以會觀察到有氣泡產生，大理石成分為碳酸鈣，與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能與氫氧化鈉反應，所以可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；（4）過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，產生氧氣還產生另一種物質，化學反應中元素種類不變，所以另一種物質一定是化合物；因生成的二氧化碳中也含水蒸氣，所以實驗Ⅲ的設計提出不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用氧氣的檢驗和驗滿和質量守恒定律及其應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內；①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．