【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

（1）1個(gè)氫分子______

（2）2個(gè)氫氧根離子______

（3）3個(gè)氮原子______

（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______

【答案】H2 2OH- 3N

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個(gè)氫分子可表示為：H2。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH-。

（3）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氮原子表示為：3N。

（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)可表示為：。

故答案為：（1）H2；（2）2OH-；3）3N；（4）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:

（1）寫出儀器的名稱:a___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實(shí)驗(yàn)室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________ 、________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所帶的裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______，C裝置的收集氣體的方法是______填“向上”或“向下”排空氣法。

用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為______填字母序號(hào)，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______填字母序號(hào)；若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，鐵絲沒有燃燒，其可能的原因是______填一條即可。

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，用裝置______填字母序號(hào)收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義。

（1）2個(gè)氫分子______。

（2）銨根離子______。

（3）水中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)______。

（4）2C______。

（5）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號(hào)______。

（6）稀有氣體氮的化學(xué)式______。

（7）保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

（8）寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下

（1）操作I的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______；

（2）操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，過濾，洗滌干燥，得KMnO4晶體。則兩者中______（填化學(xué)式）的溶解度受溫度影響變化更大，母液E是高錳酸鉀的溶液______（填“飽和”或“不飽和）過程中溫度不宜過高，原因是______（用方程式表示）。

（3）“通CO2”的反應(yīng)化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2CO2＝2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，該反應(yīng)中錳元素的轉(zhuǎn)化率（所得高錳酸鉀中錳元素與反應(yīng)物中錳元素的質(zhì)量百分比）為______（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，與“通CO2”相比，其優(yōu)點(diǎn)是______（填字母，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑）。

a．節(jié)約能源 b．錳元素轉(zhuǎn)化率高 c．得到的KOH可以循環(huán)利用 d．可以同時(shí)獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)取某石灰石樣品25克進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100克稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

2.2

4.4

X

8.8

8.8

試求

（1）X的值是______。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，已知A、B、E是三種無色無味的氣體，其中E是一種供給動(dòng)植物呼吸的氣體，C是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，D、F、H都是含有鈣元素的化合物，請回答下列問題。

的化學(xué)式是______；

稀鹽酸與C反應(yīng)生成A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，生成物除A外，另一種生成物的化學(xué)式是______；

的化學(xué)方程式為______；

的反應(yīng)是______填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳具有還原性，能與某些氧化物發(fā)生還原反應(yīng)。如圖為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題。

（1）酒精燈加燈罩的目的是______。

（2）剛開始預(yù)熱時(shí)，試管②中立即有氣泡冒出，但澄清石灰水沒變渾濁，其原因是______。

（3）繼續(xù)加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）停止加熱，要等試管①冷卻后才能把試管里的粉末倒出來，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寶雞市今年投放了萬輛共享單車到街頭，解決了“最后一公里出行難”的問題。自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖。

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬材料的是_____（填序號(hào)）；

（2）鐵生銹是鐵與_____等發(fā)生了反應(yīng)，防止鐵生銹的方法是_____；

（3）鋁制品耐腐蝕是因其表面生成了致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）；

（4）為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是_____（填序號(hào)）

A．Fe、CuSO4溶液、Ag

B．FeSO4溶液、稀硫酸、Cu、Ag

C．FeSO4溶液、Cu、AgNO3

D．FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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同步練習(xí)冊答案