中考化學(xué)實驗考查有:①氧氣的制取;②二氧化碳的制;③配制50g 5%的NaCl溶液;④粗鹽提純…等六個考簽,由學(xué)生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學(xué)抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
①如圖中儀器D的名稱是
 
,F(xiàn)的名稱是
 

②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
.(填標號)
A.氧氣的制取和收集     B. 二氧化碳的制取和收集   D.配制50g 5%的NaCl溶液
甲同學(xué)要完成該實驗考試,應(yīng)該選取的儀器和藥品是
 
.(填標號)
③寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.證明該氣體已經(jīng)收集滿瓶的方法是
 

④甲同學(xué)實驗的主要步驟示意如下,請你幫他補充完整.組合裝置→
 
→裝入藥品→收集氣體.
(2)乙同學(xué)抽到完成“粗鹽提純”的實驗考題.如圖是粗鹽提純實驗過程的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)寫出正確的操作步驟
 
.(填序號)
(2)操作①中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(3)操作②中的錯誤是
 

(4)操作⑥中,當(dāng)觀察到
 
時,停止加熱.
考點:二氧化碳的實驗室制法,物質(zhì)的溶解,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,氯化鈉與粗鹽提純
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
②根據(jù)儀器的名稱和藥品分析選擇;根據(jù)固體和液體在常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置和二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法及相應(yīng)的儀器和藥品;
③制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;
④根據(jù)實驗的步驟分析;
(2)
(1)粗鹽提純實驗的操作順序為:取出粗鹽進行稱量,溶解粗鹽,過濾把不溶于水的物質(zhì)除去,再蒸發(fā)得到食鹽;
(2)玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流,以防液體外濺;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時,不能把液體蒸干;
解答:解:(1)①儀器D的名稱是燒杯;F的名稱是酒精燈;
②根據(jù)給定的藥品稀鹽酸和大理石及儀器,甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是:二氧化碳的制;發(fā)生裝置是固體和液體在常溫下的反應(yīng),需要的儀器有:AB;因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集,需要的儀器有:CE;
③制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;證明二氧化碳氣體已經(jīng)收集滿瓶的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅,則氣體已經(jīng)收集滿瓶;
④該法制取二氧化碳的步驟是:組合裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、收集氣體;
(2)
(1)本題中粗鹽提純實驗的操作順序為:通過③取出粗鹽,再通過④進行稱量,再通過進行⑤溶解,再通過①攪拌,加快溶解,再通過②過濾,把不溶于水的物質(zhì)除去,最后通過⑥蒸發(fā)得到精鹽.
(2)操作①中用玻璃棒的作用是加快溶解.
(3)操作②中的一處錯誤是未用玻璃棒引流.
(4)操作⑥中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,靠余熱把液體蒸干.

答案:(1)①燒杯,酒精燈;         
 ②B,ABCEGH;
③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅,則氣體已經(jīng)收集滿瓶
④檢查裝置的氣密性;
(2)步驟:③④⑤①②⑥
操作①玻璃棒作用:加快粗鹽的溶解
操作②的錯誤是:過濾時沒有用玻璃棒引流
操作⑥中,當(dāng)觀察到有較多固體析出時,停止加熱
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及有關(guān)溶液的計算,并在此基礎(chǔ)上進行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置.

(1)若實驗室用A裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 

(2)若用C裝置來收集CO2氣體,則檢驗CO2已收滿的方法是
 

(3)若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的發(fā)生裝置是
 
.若用E、F裝置進行組合來收集并測定氫氣的體積,則氫氣應(yīng)從E裝置的
 
(填“g”或“h”)導(dǎo)管口進,儀器F的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在各種大型演唱會上熒光棒被廣泛使用.熒光棒發(fā)光的過程是當(dāng)彎折熒光棒是內(nèi)部的過氧化氫與乙二酸二苯脂[C14H10O4]發(fā)生反應(yīng),從而發(fā)光.
(1)乙二酸二苯脂中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比是
 

(2)乙二酸二苯脂中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們身邊存在著大量的化學(xué)物質(zhì),回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉是焙制糕點發(fā)酵粉的主要成分之一,化學(xué)式為
 

(2)某新型消毒劑有Cl、O兩種元素組成,每一個分子中有1個Cl原子、2個O原子,該消毒劑的化學(xué)式是
 

(3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸在水溶液中能解離出CH3COO- 和
 
(填離子符號).
(4)氫氟酸(HF)溶液,可用于玻璃雕刻.原理是氫氟酸與玻璃中的二氧化硅反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,回答以下問題.
(1)儀器a的名稱是
 
,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
 

(2)將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題.
(1)制取二氧化碳時,對反應(yīng)物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率加快.
(2)驗證鐵、銅的活動性時,將鐵釘放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有少量氣泡產(chǎn)生,從溶液酸堿性解釋原因.
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅,產(chǎn)生沉淀,對其加熱,產(chǎn)生黑色固體,請推斷黑固體是什么物質(zhì)?再向其中加入稀硫酸,黑色物質(zhì)消失,溶液變?yōu)樗{色,請用化學(xué)方程式解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為甲
 
乙.(填>、<或=)
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
;P點表示的含義是
 

(4)要從含有少量N的M溶液中得到較多的M晶體,通常采用的方法是
 
、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
(5)在室溫時將M物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量M未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)M完全溶解了,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市售過碳酸鈉(Na2CO4)中往往含有少量雜質(zhì)碳酸鈉,化學(xué)興趣小組同學(xué)購得一包市售過碳酸鈉樣品,欲測定樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):

【閱讀資料】
①過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
②常溫常壓下,氧氣的密度為1.429g/L
③過碳酸鈉通常用作洗衣粉的助劑,可以去除多種頑固污漬,同時清除細菌和異味.
【討論探究】
甲同學(xué)認為可以通過測定反應(yīng)生成的二氧化碳的體積,求得樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);乙同學(xué)認為可以通過測定反應(yīng)生成的氧氣的體積,求得樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).興趣小組經(jīng)過討論后,認為甲同學(xué)的方案不合理.請你寫出可能的原因
 

【定量測定】
同學(xué)們根據(jù)乙同學(xué)的實驗方案,設(shè)計了實驗裝置(如圖所示),取8.0g樣品投入燒瓶中,逐滴滴加鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(1)裝置B的作用是
 

(2)裝置C的作用是
 

(3)通過排水量測定氧氣的體積為672.0mL,請計算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(最后得數(shù)保留小數(shù)點后一位)
【定性實驗】
同學(xué)們將過碳酸鈉溶于熱水中,將得到的溶液分成兩份,往其中一份溶液加入MnO2,迅速冒出大量氣泡,將帶火星的木條伸入,木條復(fù)燃;另一份溶液等其不再產(chǎn)生氣泡后,加入氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀.你推測過碳酸鈉溶于水可能生成的物質(zhì)是
 

【知識拓展】根據(jù)實驗,你認為過碳酸鈉應(yīng)該如何保存
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖回答問題:
(1)
 
℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲
 
(填“>”、“=”或“<”)乙.
(3)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進行(圖2)實驗.
①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是
 

②小華同學(xué)將小明同學(xué)實驗中的水改為酒精,發(fā)現(xiàn)固體沒有溶解,綜合兩位同學(xué)的實驗,可得出結(jié)論:影響甲物質(zhì)溶解度的因素有
 

③向B對應(yīng)的溶液中再加入20g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是
 

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同步練習(xí)冊答案