17．如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB，屬于陽離子的是A（填字母）．
（2）D中x=8．
（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結構的原子是D（填字母）．
（4）E中硒元素的相對原子質量是78.96．

分析 （1）依據(jù)質子數(shù)相同的元素是同種元素分析解答；根據(jù)質子數(shù)與電子數(shù)的關系分析回答；
（2）依據(jù)原子中質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系分析解答；
（3）在含有多個電子層的原子里，最外層電子數(shù)不超過8個電子，最外層為電子數(shù)為8屬于穩(wěn)定結構，進行解答；
（4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答．

解答 解：（1）依據(jù)質子數(shù)相同的元素是同種元素，由圖示可知四種微粒中A、B質子數(shù)相同是同種元素；在A中質子數(shù)=13＞電子數(shù)=10，屬于陽離子．
（2）由于原子中質子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質子數(shù)是18，是具有穩(wěn)定結構的氬原子，所以核外電子數(shù)也應為18，所以X為8；
（3）根據(jù)核外電子層排布，最外層為電子數(shù)為8屬于穩(wěn)定結構，由粒子結構示意圖可知ACD的最外層電子數(shù)為8，因此具有相對穩(wěn)定結構的粒子是ACD，在D中質子數(shù)等于電子數(shù)，屬于原子；
（4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中硒元素的相對原子質量是78.96；
答案：（1）AB；A；（2）8；（3）D；（4）78.96．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關問題．
（1）圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng)，燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時暴沸．
（2）上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是①②．（填序號）
（3）圖③中玻璃棒所起的作用是引流，若所得濾液渾濁，應進行的操作是重新過濾．
（4）圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖1所示，請回答：

（1）A物質的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）．
a、漏斗內的濾紙有破損     b、漏斗下端未靠在燒杯內壁
c、漏斗內液面高于濾紙邊緣
（2）操作②應選用的裝置是Ⅱ（填序號），該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，操作③應選用的裝置是Ⅰ（填序號），經(jīng)過操作③后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生．
（4）如圖2裝置Ⅱ中活性炭的作用是：不僅可以濾去不溶性的物質，還可以吸附一些色素和異味的雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上，二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體．
（2）白色固體物質有五氧化二磷．
（3）小白鼠在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（4）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫．
（5）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染，上述物質中能用于制取氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質由原子構成的是（　�。�
A．水B．氬氣C．氯化鈉D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．為研究二氧化錳、加熱分別對過氧化氫分解的影響，某同學設計了如下實驗：
 實驗步驟（夾持固定裝置已忽略） A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液，如圖所示進行實驗．
 實驗現(xiàn)象 A：試管壁有氣泡附著，帶火星的木條不復燃．
B：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條
復燃（填“復燃”或“不復燃”）．
C：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復燃．
D：有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條檢驗收集的氣體，木條復燃．
 分析 ①實驗結束后儀器b中的液體質量都減少，原因是生成氧氣逸散到空氣中．
②實驗C帶火星木條沒有復燃的原因可能是沸騰有大量水蒸氣，帶火星的木條放入時，被水蒸氣附著太多，達不到著火點了．
 結論①分析A、B實驗可以得出的結論是：二氧化錳能加快過氧化氫分解．②加熱能（填“能”或“不能”）促進過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．常溫常壓下，下列物質不適宜用物理性質區(qū)分的是（　　）
A．銅和鋁B．白酒和白醋C．氧氣和二氧化碳D．汞（俗稱水銀）和鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．碘元素是人體重要的微量元素，每日必須攝入足夠量的碘元素，碘元素對人體健康有很大在關系，平時可以從加碘鹽或者海產(chǎn)品中獲取，但是出現(xiàn)缺碘嚴重則需要服用碘片．目前市場上的補碘藥劑很多，如圖是某種品牌的補碘藥品的部分說明書．請回答下列問題：

（1）KIO3中各元素的質量比；
（2）KIO3中碘元素的質量分數(shù)；（請寫出計算過程）
（3）若每片碘片的質量為0.5g，則碘片中碘元素的質量分數(shù)；（請寫出計算過程）
（4）如果按用量服用，每天攝入碘元素的質量．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．水變蒸氣B．水果腐爛C．瓷碗破碎D．燈泡發(fā)光

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