下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、汽油揮發(fā)
C、風(fēng)力發(fā)電D、水果榨汁
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、水果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年9月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（C3H6N6）致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石�。铝嘘P(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A、三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成
B、三聚氰胺中含有3個(gè)氮分子
C、三聚氰胺是由三個(gè)碳原子、六個(gè)氫原子和六個(gè)氮原子構(gòu)成
D、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體，如圖是其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子間存在著一定的間隔
C、圖中反應(yīng)物均為化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色氣體
B、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖為“XX”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
g．
（2）小花同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出10片鈣
片，研碎后放入小燒杯中，再加入50g足量稀鹽酸，在T．至T3時(shí)間段，
測(cè)得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：
時(shí)間T0T1T2T3
反應(yīng)剩余物質(zhì)量（g）706563.463.4
①生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
②通過(guò)計(jì)算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子和分子的根本區(qū)別是（　�。�
A、大小和質(zhì)量不同
B、是否能保持物質(zhì)的性質(zhì)
C、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能
D、化學(xué)變化中分子可再分，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知溴元素的符號(hào)為Br，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖一所示：
（1）x的值為
 
；
（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖二中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求填空（填裝置的字母代號(hào)）：
（1）①若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置還應(yīng)作的一個(gè)改動(dòng)是
 
．要使收集的氧氣中不含氮?dú)�，收集裝置最好選
 
．
②若用H2O2溶液和MnO2混合氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，文字表達(dá)式為
 
．某同學(xué)在觀察到容器中有氣泡冒出時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)帶火星的木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
③比較用上述兩種方法制氧氣，哪種方案較理想，前者還是后者？
 
，理由是
 
．
（2）氨氣（NH3）在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱(chēng)為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置（填代號(hào)）
 
，收集氨氣選用裝置（填序號(hào)）
 
．如果用如圖乙所示的裝置 來(lái)收集NH3那么氣體NH3 應(yīng)從那端通入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答．
（1）2個(gè)氮原子
 
；
（2）3個(gè)鈣離子
 
；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
；
（5）寫(xiě)出符號(hào)中“3”的含義
3H
 
，F(xiàn)e3+
 
．

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