某校課外活動小組，欲測定桂林七星巖洞內(nèi)空氣中的二氧化碳是否過高，游人進去有沒有生命危險．如果是你，你會怎么做，寫出你的方案
 
，如果想要營造更好的旅游環(huán)境，需要降低洞內(nèi)二氧化碳的含量，你認為應(yīng)采取的措施是
 
．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的不燃燒不助燃的性質(zhì)設(shè)計方案；為了降低洞內(nèi)二氧化碳的含量，可以設(shè)法將它反應(yīng)掉或者排除掉．
解答：解：由于二氧化碳具有不燃燒不助燃的性質(zhì)，我們可以在進入時帶一個燃燒著的火把，如果發(fā)現(xiàn)火把熄滅或燃燒不旺，就立即撤出；為了降低洞內(nèi)二氧化碳的含量，我們可以通過改善洞內(nèi)外空氣流通來達到目的，例如可以用通風管鼓入洞外的空氣．
故答案為：在進入時帶一個燃燒著的火把，如果發(fā)現(xiàn)火把熄滅或燃燒不旺，就立即撤出；用通風管鼓入洞外的空氣．
點評：結(jié)合生活實際，有利于學(xué)生在基礎(chǔ)知識上充分拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖1的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱
 
．
【交流討論】小明認為圖1實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差．你認為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差
 
（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖1方案進行改進，設(shè)計了如圖2的實驗方案（固定裝置省略）．
圖2B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是
 
．
【數(shù)據(jù)分析】C裝置的作用是
 
；若撤去圖2中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：

（1）上圖中儀器A的名稱是
 
．
（2）用氯酸鉀（與二氧化錳混合）制取并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填序號）
 
⑦，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室要制取并收集一瓶氫氣，所用的藥品是為
 
（寫名稱），應(yīng)選擇上圖中的儀器
 
（填序號）．
（4）某同學(xué)要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽），先干燥，再用來檢測某銅和銅的氧化物組成的混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)．稱取10.0g樣品，進行如下圖所示的實驗．請你將他設(shè)計的裝置補畫完整．圖中試劑a是
 
；裝置C的作用是
 
；裝置B的質(zhì)量反應(yīng)前后相差1.8g，則樣品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（1）為了驗證該反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計了如圖的兩個實驗：將膠頭滴管中的液體擠入錐形瓶中，實驗I的現(xiàn)象為
 
．
（2）設(shè)計實驗Ⅱ的目的是
 
．
（3）小明同學(xué)認為，通過對生成物的檢驗，也能達到證明CO2確實與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的目的．檢驗過程中可以選擇下列試劑中的
 
．
A．氯化鈣溶液      B．無色酚酞       C．紫色石蕊     D．稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達州是國家“十一五”天然氣開發(fā)的重點地區(qū)和“川氣東送”的起點，有“中國氣都”之稱．
（1）天然氣的主要成分是
 
．（填化學(xué)式）
（2）其主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）天然氣與空氣混合點燃易
 
．
（4）若晚上發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，采取的安全措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，醫(yī)療上常用其治療胃酸過多癥．它是一種白色固體，易溶于水，水溶液顯堿性，它受熱易分解（Na2CO3受熱不分解），化學(xué)方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O．認真閱讀上文，與你熟悉的碳酸鈉的知識進行對比，回答下列問題：
（1）碳酸氫鈉的水溶液呈堿性，其pH
 
7（填“＞”“=”或“＜”），如何通過實驗證明這一點？
 
．
（2）Na2CO3和NaHCO3有許多相似之處．按要求各舉一例．物理性質(zhì)
 
；化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）今有一包由Na2CO3和NaHCO3組成的混合物，你如何通過實驗將NaHCO3除去？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期盛放石灰水的試劑瓶壁會有一層白膜，該物質(zhì)是
 
，要洗凈該試劑瓶宜采取的方法是加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)．A是一種有毒氣體，B和E是空氣中含有的兩種氣體，E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用，C是鐵銹的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，直線表示相互間能夠反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向．
（1）請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：A
 
；D
 
．
（2）E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能．
（3）A和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗現(xiàn)象為
 
．
（4）寫出E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將A、B、C三種物質(zhì)各10g放置于某密閉容器中，在一定條件下使之充分反應(yīng)，反應(yīng)停止后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量分別是：4g A，15g B，同時發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)D．
（1）此反應(yīng)中的反應(yīng)物是
 
；
（2）在此反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是
 
．

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