分析 假設與猜想:由于氧化鈣能夠和空氣中的水發(fā)生化學反應生成氫氧化鈣,據此寫出反應的方程式;
解釋與結論:氫氧化鈣和氫氧化鈉又容易和二氧化碳反應生成碳酸鈣和碳酸鈉,因此堿石灰就容易變質.由操作②中的現象不難得出樣品中應該還含有氧化鈣,因為氧化鈣遇水會放熱,因此猜想二不成立.根據⑤⑥的現象不難得出濾液中應含有碳酸鈉,故猜想一不成立;
應用與拓展:根據實驗現象得出結論,根據過濾分析玻璃棒的作用.
解答 解:假設與猜想:由于氧化鈣和水發(fā)生反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
解釋與結論:
(1)由于用手觸摸試管壁,發(fā)熱,而氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉遇水不放熱,故猜想二:不成立;
(2)向濾渣中加入稀鹽酸產生氣體,可以知道該濾渣中含有碳酸鈣,其方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,向濾液中加入稀鹽酸和氫氧化鈣后產生了氣體和沉淀,可以判斷在濾液中含有碳酸鈉,這說明在固體中有碳酸鈣和碳酸鈉,所以猜想Ⅰ不成立;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Na2CO3,不成立;
(3)因為猜想一和二都不成立,故樣品應是:部分變質
應用與拓展:由于堿石灰容易變質,故應密封保存;操作③是過濾操作,故玻璃棒的作用是引流(或導流),防止溶液外濺.
故填:密封,引流.
點評 熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學性質,并能根據所給的實驗或者自己設計實驗來驗證它們是否變質是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物已知是固體或氣體 | |
B. | 所有物質著火都可用水滅火 | |
C. | 高樓發(fā)生火災應該乘坐電梯逃生 | |
D. | 在火災的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿態(tài)前行 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CO2 | H2 | 通過灼熱的CuO |
B | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量稀鹽酸 |
C | CO | CO2 | 通過灼熱的Fe2O3 |
D | CaCO3粉末 | NaCl | 加水溶解,過濾,烘干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若混合物為Mg、Al,則m可能是0.2g | |
B. | 若混合物為Zn、Fe,則m一定大于0.2g | |
C. | 若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質質量分數可能為15% | |
D. | 若混合物為Zn、Cu,m為0.1g,則該混合物中Zn的質量 分數可能是50% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 碳單質 | 氧化銅 | 銅 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 4 | 30 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 1 | 0 | 24 | 5.5 | 待測 |
A. | 反應后X的質量為4.5g | |
B. | 反應過程中C、Cu元素的化合價均發(fā)生了變化 | |
C. | X由兩種元素組成 | |
D. | 在此反應中C和CuO的化學計量數之比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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