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（2007?成都）下列化常用語中，正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，進行解答；
B、根據鐵元素化合價為+3，氫氧根的化合價為-1，利用十字交叉法寫出化學式；
C、根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，進行解答；
D、根據書寫化學方程式的要求：寫配注等，進行判斷．
解答：解：A、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，兩個氧分子應表示為：2O2；故A錯誤；
B、根據鐵元素化合價為+3，氫氧根的化合價為-1，利用十字交叉法寫出化學式為：Fe（OH）3；故B正確；
C、根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，CO2中氧元素的化合價應表示為：C2；故C錯誤；
D、根據書寫化學方程式的要求：寫配注等，可知水通電得到氧氣的化學方程式為：2H2OO2↑+2H2↑；故D錯誤；   
故選B．
點評：本題考查了學生對化學用語的書寫和理解能力，及化學方程式的正確書寫．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?成都）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
鈉、氧
鈉、氧
元素．你做出這個判斷的理由是
質量守恒定律
質量守恒定律
．
（2）實驗a中產生的氣體，可用
排水法
排水法
法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①該氣體是CO；②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是
O2
O2
（寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）．
操作步驟
反應現象
結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?成都）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設備簡陋，技術陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當地的其他工廠和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：
排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料
排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料

（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：
酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物
酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物

（3）該鎮(zhèn)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是
A
A

A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放    D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學方程式是
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O

（5）濃硫酸弄到手上后應立即用抹布擦去，再用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上，
需要
需要
（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是
稀硫酸中的水蒸發(fā)后會變成濃硫酸
稀硫酸中的水蒸發(fā)后會變成濃硫酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?成都）現有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別．請回答：
（1）化學方法  在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫．所選試劑須屬于不同物質類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）．
所選試劑判別方法
方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液．
方法二
方法三
（2）物理方法  同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開了．請你猜測一下他的做法：
操作方法：
用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒．
用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒．

判斷方法：
有固體出現的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸．
有固體出現的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸．
．

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科目：初中化學 來源：2009年天津市中考預測化學試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2007?成都）某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH＜7，②______，③______．
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質中的______（填序號）來進行實驗．
①pH試紙               ②紫色石蕊試液             ②酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學中操作正確的是______同學．
指出其于同學的操作錯誤：
乙同學：______；
丙同學：______；
【結論與分析】丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學結論______（填“正確”或“不正確”）．
如不正確，請舉一例說明______（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省徐州市中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2007?成都）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有______元素．你做出這個判斷的理由是______．
（2）實驗a中產生的氣體，可用______法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①該氣體是CO；②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是______（寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）．
操作步驟
反應現象
結論

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