【題目】如圖是四個實驗繪制的圖象，其中實驗結(jié)果與對應圖象正確的是（ ）

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B．恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

C．在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸

D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量

【答案】C

【解析】

試題分析：A、氯錳酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑，錳元素質(zhì)量不變，反應后固體質(zhì)量減少，固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)變大，故錯誤；B、向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，硝酸鉀會溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，當溶液飽和后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，但開始溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不為零，故錯誤；C、鎂的相對原子質(zhì)量比鐵小，金屬活動性比鐵強，因此反應速率比鐵大，產(chǎn)生的氫氣比鐵多，故正確；D、往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量，Ba（OH）2和稀硫酸生成硫酸鋇沉淀，沉淀從零開始，故錯誤。答案：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)都是黑色固體的一組是

A．紅磷、木炭 B．氧化鎂、二氧化碳

C．木炭、四氧化三鐵 D．高錳酸鉀、五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯（化學式：C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應用．

（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比．

（2）一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒．如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg（F都來自C3H5FO2），通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J表示初中化學常見的物質(zhì)，其中，B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答卜列問題：

（1）G的化學式為 。

（2）E的一種用途是 。

（3）反應④的基本反應類型為 。

（4）反應③的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是

A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2

C．SO2、CO、N2 D．SO2、NO2、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校同學選用下列裝置制備二氧化碳氣體，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ．

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號）．

（3）該校同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖F所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為 ．

（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．潔凈的空氣是純凈物

B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應

D．空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計算：

（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的 反應；

（2）反應到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱_________．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同），收集裝置是_________；裝藥品時還需要的實驗用品是_________，反應的化學方程式是_________．

（3）如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖．a(chǎn)處反應的化學方程式是_________；b處的現(xiàn)象是_________；一段時間后，c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數(shù)_________（填“多”或“少”），原因是_________．

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