已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體。如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是                                  。

（2）若用“   ”表示氫原子，用“    ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是       （填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是                                               。

（1） 硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（或兩瓶無色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小）

（2） SO2 ；用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液）吸收

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是
H2S與SO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：
請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?淄博）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（或兩瓶無色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（或兩瓶無色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小）
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)是逐步深入的．如圖為不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識(shí)中，不正確的是
AD
AD
（填字母）
A．原子是微小的實(shí)心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對(duì)很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結(jié)論中，正確的是
BCD
BCD
（填字母）．
A．化學(xué)變化前后原子的種類不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
C．每個(gè)硫化氫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是______．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是______（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市順義區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)是逐步深入的．如圖為不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識(shí)中，不正確的是    （填字母）
A．原子是微小的實(shí)心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對(duì)很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結(jié)論中，正確的是    （填字母）．
A．化學(xué)變化前后原子的種類不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
C．每個(gè)硫化氫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是    （填寫化學(xué)式）．

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