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【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液．按如圖步驟進行實驗．

回答下列問題

（1）無色溶液A是______________，儀器C的名稱是_____________．

（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是___________；

（3）實驗中反應的化學方程式是_______________；

（4）步驟⑤的操作名稱是________，當出現(xiàn)較多量固體時應___________________。

【答案】 氫氧化鈉溶液 酒精燈； 證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應； NaOH+HCl═NaCl+H2O； 蒸發(fā) 停止加熱，用余熱烘干。

【解析】（1）酚酞溶液遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉溶液顯堿性，稀鹽酸顯酸性。酒精燈是一種常用的加熱儀器。（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應。（3）酸堿反應生成鹽和水。（4）步驟⑤的操作是蒸發(fā)，當出現(xiàn)較多量固體時應停止加熱，利用余熱可使水分蒸干。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。

(1)檢驗裝置B的氣密性操作：______________________________。

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，設計裝置B時使用儀器d的目的是_________，寫出發(fā)生反應的化學方程式__________________。如要收集干燥的氧氣，則需要A裝置，作用是___________。

(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，寫出反應的化學方程式___________，所需儀器的連接順序為____________(從左至右填寫儀器序號字母)。

(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的方法制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有___________(填寫儀器序號字母)。如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_______(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的四種物質，其中A、B屬于相同類別的無機化合物，C、D屬于不同類別的純凈物，他們之間有如圖所示的轉化和反應關系，(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“－”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)

(1)若C是種單質，A－C的化學方程式是__，B→A的基本反應類型是____。

(2)若C是一種非金屬氧化物，B－D的化學方程式是____，B→A的化學方程式是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料和水在生產和生活中有著廣泛應用。

① 水是很好的溶劑。下表是 NaCl 和 KNO3 在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

（g/100g 水）

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

I．兩種物質中，溶解度受溫度影響變化較大的是______；

II．60℃時，按圖示操作

A 中溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，C 中溶液的總質量是_______g；

III．50℃時，將兩種物質的飽和溶液各 100 g，分別加熱蒸發(fā) 10 g 水后，再恢復到 50℃， 則以下說法正確的是______（選填編號）。

a．有 NaCl 晶體析出，無 KNO3 晶體析出

b．兩溶液中溶質與溶劑的質量比都增大

c．剩余溶液的質量：NaCl 溶液大于 KNO3 溶液 d．析出 NaCl 晶體 3.7 g

② 鐵制品在潮濕空氣中容易生銹，請寫出工業(yè)上除鐵銹的方法_________（用化學方程式表示）。

③ 某同學將一定質量的 Zn 粉放入 AgNO3 與 Cu(NO3)2 的混合溶液中，實驗流程如圖所示：

I．步驟 b 中生成的無色氣體 X 是_________，濾液 N 中的溶質是_____；

II．步驟 a 中發(fā)生反應的化學方程式____（任寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G為初中化學常見的物質。如圖所示“→”表示轉化關系，“—”表示相互能發(fā)生反應。已知A是人體胃液中含有的酸，E是最輕的氣體，B和D所含元素相同。請回答：

(1)寫出下列物質的化學式：A__________，D____________。

(2)G物質的一種用途_________________________。

(3)寫出F→E的化學反應方程式_____________________，該反應的基本類型為_______反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】知識網絡圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物。請回答：

(1)寫出下列物質的化學式：A． C． 。

(2)得到F溶液的操作①的名稱為： 。

(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為： 。

(4)若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣。小林設計了以下提純方案：

若方案中先除去的是氯化鎂，接著除去氯化鈣，請回答：

(1)試劑b的化學式是_____________。

(2)操作過程中加適量稀鹽酸時， 發(fā)生的反應化學方程式是________、________。

(3)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質量為mg，除雜后所得精鹽的質量為ng，則m與n的關系是m _____n(填“＞”“=”“＜”)，原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學利用如圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。

(1)圖Ⅰ中大理石的主要成份是___________________ (寫化學式)。

(2)打開K，反應一段時間后，裝置Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是_________________ ，

觀察到裝置Ⅲ中___________(上層或下層)蠟燭先熄滅)。

(3)乙同學利用Ⅳ圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是___________________(填序號，可重復選用)。

① 從b端通氮氣

② 從分液漏斗中滴加適量水

③ 從a端通二氧化碳

④ 將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，塞緊軟木塞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置探究物質的性質（部分固定裝置略）。

①儀器 a 的名稱___________； 裝置 A 中反應的化學方程式___________。

②裝置 C 的作用___________；裝置 D 中反應的化學方程式為___________ 。

③ 裝置 E 中固體由黑色變成亮紅色，反應化學方程式為___________；

④ 裝置 F 是安全瓶，其作用是___________。

⑤把裝置 A 中換成酒精燈，可用于氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣。 試管中固體的質量隨反應時間變化的數(shù)據見下表。

反應時間/min

0

t1

t2

t3

固體質量/g

26.0

20.2

16.4

16.4

Ⅰ.共制得氧氣的質量是_________g；

Ⅱ.參加反應的氯酸鉀的物質的量是_________mol（通過化學方程式列式計算）。

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