某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請(qǐng)看圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；B中白磷不燃燒，原因是　　．

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是　　、　．

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因　；用F裝置收集氣體的依據(jù)是　　．


2H2O22H2O+O2↑  溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)  C中液面下降　D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡　CO2+H2O=H2CO3氣體密度比空氣密度大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中一些物質(zhì)的近似pH如下．有關(guān)說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

醋酸

橘子汁

草木灰水

爐具清潔劑

pH

2.5

3.4

11.1

12.4

　

A．

草木灰水顯堿性

　

B．

胃酸過多的人少吃橘子

　

C．

上述物質(zhì)酸性最強(qiáng)的是爐具清潔劑

　

D．

醋酸能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）

　

A．

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣

　

B．

錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳

　

C．

當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體

　

D．

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的　端與發(fā)生裝置連接．

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在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（）

　

A．

二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣

　

B．

大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

　

C．

二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣

　

D．

銅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的實(shí)驗(yàn)裝置。

A          B               C         D          E

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)為①和②的兩種儀器的名稱：①   _②___ _。若要采用裝置D或E收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要插到集氣瓶底部的目的是_ __，寫出一種可采用裝置C收集的氣體_ _(填寫化學(xué)式)。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,試驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅，采用這種滅火方法的主要原理是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

【查閱資料】

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的   .用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有，

不含F(xiàn)e203。

②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。

試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有  。

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論，理由是

_ 、  (用化學(xué)方程式表示）。

為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2. 6g，按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1) 操作二、操作三名稱是_  。

(2) 固體I的成分是_  。(填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ;

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分

是   。

【實(shí)驗(yàn)反思】

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思，不正確的是_   (填字母序號(hào)）。

A. 對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

B. 實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C. 實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D. 在原樣品中加人足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�

　  A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

　  B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

　  C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

　  D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，對(duì)下列化學(xué)用語的敘述正確的是( )

A．NaHCO3表示小蘇打

B．P2O5中磷元素的化合價(jià)為＋2價(jià)

C．2Mg表示2個(gè)鎂元素

D．2CO＋O22CO2屬于置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案