10.實驗二中課外活動小組的同學針對家庭燃料的變遷,提出相關問題,請你參與討論.
(1)20世紀60年代以前,我國城市家庭是以“煤球”為燃料,在冬天,時有煤氣中毒事件發(fā)生,其原因可能是煤中的碳不充分燃燒生成了有毒的一氧化碳.
(2)到了70年代,已用“蜂窩煤”取代了“煤球”,你認為這種變化的好處是增大煤與氧氣的接觸面,使煤充分燃燒.
(3)到了80年代,液化石油氣和管道煤氣取代了“蜂窩煤”.煤氣中的主要成分CO燃燒的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)到了21世紀初,由于“西氣東輸”,天然氣又取代了管道煤氣,天然氣中主要成分完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)已知同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)目相同,燃氣灶是由灶體、進氣管、進風管和電子開關等組成的,若將燃燒煤氣改為天然氣,則更換的灶具與原來的灶具相比,構造上最大的區(qū)別是進氣管減小(或進風管增大).

分析 (1)煤完全燃燒時生成二氧化碳,不完全燃燒時生成一氧化碳;
(2)增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進可燃物燃燒;
(3)根據(jù)反應原理以及化學方程式的書寫方法來分析;
(4)根據(jù)反應原理以及化學方程式的書寫方法來分析;
(5)根據(jù)提供的信息和反應的化學方程式可以判斷相關方面的問題.

解答 解:(1)冬季經(jīng)常發(fā)生煤氣中毒的原因可能是煤中的碳不充分燃燒生成了有毒的一氧化碳.故填:煤中的碳不充分燃燒生成了有毒的一氧化碳;
(2)“蜂窩煤”取代“煤球”增大了煤與氧氣的接觸面積,從而促進了煤的燃燒.故填:增大煤與氧氣的接觸面,使煤充分燃燒;
(3)一氧化碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳;故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳與水;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)由上述反應的化學方程式可知,燃燒相同體積的煤氣和天然氣時,消耗氧分子的個數(shù)比是1:4,可減小進氣口減小,也可增大進風口;故填:進氣管減。ɑ蜻M風管增大).

點評 本題難度不是很大,解答本題要充分理解燃燒、方程式的書寫等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.下表是某食品包裝袋的說明,從表的配料中分別選出一種物質(zhì),填在橫線上.
品名××××
配料鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、奶粉、食鹽、檸檬汁等
保質(zhì)期120天
生產(chǎn)日期標于包裝上
富含蛋白質(zhì)的是鮮雞蛋、奶粉,富含糖類的是精面粉、白砂糖,富含油脂的是精煉植物油、奶油,富含維生素的是檸檬汁.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.結合下列實驗回答問題:
  
(1)甲實驗中正、負極產(chǎn)生氣體體積之比為1:2,質(zhì)量之比為8:1,該實驗得出的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)乙實驗中能說明氧氣是燃燒條件之一的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒,銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達到著火點.
(3)丙實驗中B(填字母)試管外壁發(fā)燙,將加入的藥品換成氧化鈣,試管外壁也會發(fā)燙.
(4)丁實驗中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑;加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;該實驗設計裝置a的目的是燃燒未反應的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( 。
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅
③二氧化碳是一種空氣污染物
④進入久未開啟的菜窖,應進行燈火試驗
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性
⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結合,使人中毒死亡.
A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.太陽是巨大的“核能火爐”,是人類能源的寶庫.
(1)核能在一些發(fā)達國家已成為常規(guī)能源,它是不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”).
(2)上海世博會主題館表面鋪設太陽能電池板,采用并網(wǎng)發(fā)電方式將電能傳回城市電網(wǎng).請寫出一條使用太陽能的優(yōu)點:環(huán)保(或節(jié)省化石能源).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗是學習化學的重要途徑,小亮在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動.

(1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現(xiàn)象補充完整.
物質(zhì)類別稀硫酸氫氧化鈣溶液
實驗現(xiàn)象溶液變紅色溶液變藍色
(2)在實驗B燒杯②中盛放的是滴加2滴酚酞溶液的氫氧化鈉溶液,扣上大燒杯,一段時間后燒杯②中溶液顏色變淺直至褪為無色,該反應的化學方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(3)若要使實驗C的試管②中產(chǎn)生白色沉淀,應滴加BaCl2溶液(寫化學式).
(4)小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現(xiàn)象是氣球脹大,請你根據(jù)物質(zhì)所屬的類別,判斷下列物質(zhì)中能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的是A.
A、SO3   B、Fe2O3   C、Zn   D、NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)含有氧分子的是( 。
A.高錳酸鉀B.二氧化碳C.二氧化錳D.空氣

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3.根據(jù)化學方程式:3AB+C2B3═2C+3X,則X的化學式( 。
A.A3B2B.A2B3C.AB3D.AB2

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4.人類為了維持生命健康,必須攝入一定量的蛋白質(zhì).下列食品中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.B.蘋果C.植物油D.大米

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