6．如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，蒸發(fā)前原溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是11．

分析 20℃一定質(zhì)量甲的溶液，蒸發(fā)前的燒杯底部沒(méi)有固體，第一次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，所得溶液為該溫度下的飽和溶液；第二次蒸發(fā)10g水析出6g-1g=5g晶體，兩次析出的晶體質(zhì)量不相同，進(jìn)行分析解答．

解答 解：20℃一定質(zhì)量甲的溶液，蒸發(fā)前的燒杯底部沒(méi)有固體，第一次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，所得溶液為該溫度下的飽和溶液；第二次蒸發(fā)10g水析出6g-1g=5g晶體，則蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，第二次蒸發(fā)溶液是飽和溶液，故第三次蒸發(fā)10g水會(huì)析出5g晶體，共析出6g+5g=11g晶體，故n的數(shù)值是11．
故答案為：不飽和；11．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，理解第一次析出晶體后所得溶液為該溫度下的飽和溶液是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂
B．水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙
C．鎂條燃燒發(fā)出白色火焰
D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有 5 個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是漏斗末端的尖嘴處沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁．糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙的邊緣（寫(xiě)出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．丙烷常用作發(fā)動(dòng)機(jī)、燒烤食品及家用取暖系統(tǒng)的燃料，其分子結(jié)構(gòu)如圖，下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．丙烷由碳元素和氫元素組成
B．丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D．一個(gè)丙烷分子中含有4個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫．
（2）寫(xiě)出該方法制取O2的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后將帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替加熱高錳酸鉀制取O2，其優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣　　�、诓恍杓訜帷　　、坌杓訜�
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速度　　�、谟皿w積較小的錐形瓶　　�、奂訜岱磻�(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色、無(wú)味的氣體；B在A(yíng)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A(yíng)中劇烈燃燒，火星四射；D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱(chēng)填在空格內(nèi)．
A氧氣；B硫；C二氧化硫；D二氧化碳；E鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào)或化學(xué)式．
（1）氫元素H；（2）碳元素C；（3）二氧化碳CO2；（4）氧化鎂MgO．

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