【題目】下列實驗中得出的結(jié)果或有關說法正確的是

A.甲：在實驗過程中，要等蒸發(fā)皿中水分完全蒸干時，再停止加熱

B.乙：實驗現(xiàn)象，可以說明同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的

C.丙：通過該實驗可知，燃燒需要的條件是必須有可燃物

D.丁：該實驗中，紅磷要過量，等紅磷燃燒完后即可打開彈簧夾觀察現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

A、蒸發(fā)溶液時，要待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，便停止加熱，則實驗操作“水分完全蒸干”不正確，故錯誤；

B、氯化鈉溶于水，但不能溶解在汽油中，說明同一種物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同，故正確；

C、乒乓球碎片、濾紙碎片都具有可燃性，且都與氧氣接觸，此實驗說明物質(zhì)燃燒要達到著火點，故錯誤；

D、紅磷熄滅，等裝置冷卻后再打開彈簧夾，以防測量不準確，故錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用A裝置制取二氧化碳的化學方程式__。

（2）A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置，與B裝置相比，A裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止，請簡述A裝置中反應停止的原理__。

（3）若要用C裝置收集一瓶O2，氣體從b端進，請在圖2的方框中將C裝置補畫完整_。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。

(1)若A是難溶性鹽，其相對分子質(zhì)量為100， D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學式為________，B的化學式為____________， 由B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為____________________________。

(2)若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，常溫下呈液體， D能供給呼吸，則由A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為____________，由C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題

（1）甲中溫度計的示數(shù)會______，這是因為硝酸銨固體溶于水時_________。

（2）乙實驗中，________（填實驗現(xiàn)象）說明燃燒需要空氣或氧氣；____________（填實驗現(xiàn)象）說明燃燒需要達到著火點。

（3）石油主要含有的兩種元素是__________。

（4）天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫哪茉粗唬烊粴馊紵幕瘜W方程式是___________。是一種__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）防止菜刀生銹可采取的措施是_________。

（6）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組要配制100g質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液，下圖是他配制碳酸鈉溶液的實驗操作示意圖。請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液所需：碳酸鈉_____g；水_____mL，量取所需要的水應選擇_____（選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：_____。

（3）在配制碳酸鈉溶液的過程中應該用到的玻璃儀器分別有_____。

（4）如果稱取的碳酸鈉中含有少量水分，最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將_____（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

（5）用托盤天平正確稱量所需的碳酸鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應_____（填序號）

A 增加適量的碳酸鈉固體 B 減少適量的碳酸鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 增加砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題。

（1）用圖 A 所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是____________。

（2）用圖 B 所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為____________。 在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先___________。

（3）圖 C 所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。實驗所用銅片形狀、大小相同。一段時間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管①②的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_________。

（4）甲同學用圖 D 所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入 10%的氫氧化鈉溶液 50 mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳與氫氧化鈉反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是__________。

（重點設問補充）

（5）要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，需要做一個補充實驗：將甲同學中的氫氧化鈉溶液換成______________，實驗步驟完全相同，可觀察到該塑料瓶變癟的程度比加入氫氧化鈉溶液的__________(選填“大”或“小”)，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是

A. 物質(zhì)d為H2SO3 ,讀作亞硫酸

B. 物質(zhì)b與氧氣反應可生成物質(zhì)C

C. 物質(zhì)a在氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)C

D. 物質(zhì)Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某化學小組做了如下實驗:

(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為______________，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為____________。

(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）猜想:NaCl

猜想二:NaCl和CaCl2

猜想三:______________

猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl

（設計實驗）請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_________

猜想二不成立

取少量濾液于試管中, 滴加_______(填名稱)。

_________

猜想三成立

（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。請回答：

(1)地殼中含量最多的金屬元素是________；

(2)根據(jù)下圖的應用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質(zhì)：________、________；

(3)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵：

①寫出磁鐵礦(Fe3O4)與CO反應的化學方程式：________________________；

②鋼鐵防腐十分重要！請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法：________________________。

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