下列做法不會導(dǎo)致PM2.5數(shù)值增加的是 ( )
A.利用太陽能發(fā)電 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用 Y 形試管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實驗。
(1)圖A 中 Y 形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:______________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:_______________________。
(2)圖B 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象:________________________,用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象:________________________;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.鈦合金 B.酒精 C.石墨 D.二氧化碳
(1) 可參與植物的光合作用 (2) 可用于制鉛筆芯
(3) 可用于制造人造骨 (4) 是實驗室最常用的燃料.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進(jìn)行實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
資料:Ⅰ.相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①通過熾熱的木炭,恢復(fù)到原溫度 | 氣體體積不變 |
②通過灼熱的氧化銅 | 固體變?yōu)榧t色 |
③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變?yōu)樗{(lán)色 |
④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A.一定含有CO2、CO和 H2 B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO和 H2,一定不含CO2 D.一定含有CO2和 H2,可能含有CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 (填寫化學(xué)式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
① 反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為 。
、 若有3 g D生成,參與反應(yīng)的A質(zhì)量為______ g。
③ 下列結(jié)論中,正確的是_______。
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組要收集一瓶(100 mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如右圖。方法是:在100 mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是 ( )
A.40 mL和60 mL B.25 mL和75 mL學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)
C. 50 mL和50 mL D.60 mL和40 mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
實 驗 設(shè) 計 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并判斷所屬的基本反應(yīng)類型。
⑴硫燃燒 ▲ 屬于 ▲ 反應(yīng);
⑵鐵絲在氧氣中燃燒 ▲
⑶水通電 ▲
⑷氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ▲ ,屬于 ▲ 反應(yīng)
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