12．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是：（　�。�
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
①硫在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
②碳在常溫下不與氧氣發(fā)生，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)物溫度
③過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
④鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物種類
⑤碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳反應(yīng)物的量
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

分析 影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：①硫在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌�，說明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．
②碳在常溫下不與氧氣發(fā)生，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣，說明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．
③過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)推理合理．
④鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌�，說明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理不合理．
⑤碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳，說明反應(yīng)物的量影響化學(xué)反應(yīng)的生成物，故選項(xiàng)推理合理．
故推理合理有4個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，了解影響化學(xué)反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積、反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
如變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
稀鹽酸并不斷振蕩		有氣泡冒出．溶液一定變質(zhì)了．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2：該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．產(chǎn)生白色沉淀說明原溶液中一定有碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有
氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，不能（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列表示不正確的是（　�。�
A．$→_{地殼中部分元素的含量}^{AlFeSiO大}$
B．$→_{硫元素的化合價(jià)}^{H_{2}SSSO_{2}H_{2}SO_{4}高}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{HCNaMg大}$
D．$→_{形成溶液時(shí)的溫度}^{硝酸銨氯化鈉氫氧化鈉高}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　�。�
A．鐵絲在純氧中劇烈燃燒B．加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．氫氣在加熱條件下還原氧化銅D．將鋅片插入稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法不是為了隔絕空氣中氧氣的是（　　）
A．自行車支架表面噴漆B．用燈帽蓋滅酒精燈火焰
C．生石灰需要密封保存D．白磷浸沒在冷水中保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有A-F六種物質(zhì)，已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，D、E、F含有同種非金屬元素，E通常狀況下為液體，D、F通常狀況下為氣體，且F為單質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．溫馨提示：圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭的物質(zhì)；“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）寫出A、E物質(zhì)的名稱：A碳酸鈣；E水
（2）寫出C→A的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）寫出E→F的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)的意義
（1）硫酸鋁Al2（SO4）3（2）3個(gè)硝酸根離子3NO3-
（3）氮化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$3N2（4）一種復(fù)合肥KNO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．則下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀，可能含有鐵和銅
B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵
C．濾液中一定有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸銅
D．濾液中一定有硝酸亞鐵，可能有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，則x、y、z分別是（　�。�
A．一氧化碳 甲烷 氫氣B．甲烷 一氧化碳 氫氣
C．甲烷  氫氣 一氧化碳D．氫氣 甲烷 一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案