有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中,再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求:(1)將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________.
(2)第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。(不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳)
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①石灰石 ②干冰 ③銅 ④武德合金 ⑤水 ⑥氧氣等物質(zhì),用合適的序號填空:
(1)常用作溶劑的是 ▲ ; (2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ▲ ;
(3)用作導(dǎo)線的是 ▲ ; (4)可用于人工降雨的物質(zhì)是 ▲ ;
(5)用作保險絲的是 ▲ ; (6)用作工業(yè)煉鐵原料的是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示:已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n, 則下列推斷正確是( 。
A、反應(yīng)中Y和Q的質(zhì)量比為1:1 B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C、反應(yīng)后生成15g Z D、該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 12g | 15g | 待測 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)和土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題。
下列說法中錯誤的是
A. 在冰箱中使用含氟制冷劑,會破壞臭氧層 B. 大量使用化石燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C. 大量使用含硫燃料會導(dǎo)致酸雨的增多 D. 水體污染是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)
為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示,其相對原子質(zhì)量為 .
化學(xué)反應(yīng)中該原子容易 (填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于 (填字母序號).
A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為
2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法一致的是
A.一氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉
B.金屬鋁不能與氧氣反應(yīng),常用與制作炊具
C.氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可用于制氮肥
D.活性炭具有吸附性,常用于自來水殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是 ( )
A | 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管受熱不均炸裂 |
B | 量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
C | 硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水 | 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 |
D | 用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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