科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是（ ）

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸�，可以與水反應(yīng)生成酸，故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測(cè)產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg（OH）2，因?yàn)榉磻?yīng)物中沒(méi)有氫元素，生成物中就不能出現(xiàn)氫元素，故C錯(cuò)誤...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述中不包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 煤氣中毒 B. 植物生長(zhǎng) C. 冰川融化 D. 煉鋼煉鐵

C 【解析】 煤氣中毒是指一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，屬于化學(xué)反應(yīng)，A錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)主要是通過(guò)光合作用和呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，光合作用主要是二氧化碳和水合成糖類(lèi)和氧氣的反應(yīng)，呼吸作用主要是糖類(lèi)氧化分解為二氧化碳和水的反應(yīng)，都屬于化學(xué)變化，B錯(cuò)誤；冰川融化屬于水的三態(tài)變化中的熔化，是物理變化，C正確；煉鋼是在高溫條件下，控制含碳量，減少N，P，S，O等有害元素，保留Si，Mn，Ni，Cr等有益元素...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型：多選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實(shí)驗(yàn)。 考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

什么叫化學(xué)變化？

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：多選題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下操作，其中不正確的是（ ）

A. 為了節(jié)約藥品，將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶

B. 在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，液體取用毫升，固體只需蓋滿(mǎn)試管的底部

C. 用手指蘸取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽，品嘗其味道

D. 用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈

AC 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)剩余藥品要放回指定的容器中，不可放回原瓶，故A錯(cuò)誤；B、從節(jié)約考慮，在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，液體取用1～2毫升，固體只是蓋滿(mǎn)試管的底部，故B正確；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的“三不”原則可知，不得品嘗任何藥品的味道，故C錯(cuò)誤；D、為防止污染藥品，用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈，故D正確。故選AC。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

小吳同學(xué)自從進(jìn)入九年級(jí)后，愛(ài)上了化學(xué)研究．某天他取了一小袋廚房中調(diào)味用的食鹽，打算從不同的角度進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）

A. 食鹽主要由什么成分組成

B. 食鹽的產(chǎn)地在哪里

C. 食鹽有什么性質(zhì)和用途

D. 食鹽主要成分的微觀結(jié)構(gòu)

B 【解析】 A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)無(wú)關(guān)，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確；C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食鹽主要成分的微觀結(jié)構(gòu)，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：填空題

量筒常用于量取液體，用量筒量取液體時(shí)，正確的讀數(shù)方法是________；小明用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為，則他倒出液體的體積________．（填“大于”、“小于”或“等于”）

視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處相平大于 【解析】 正確的量筒讀數(shù)的方法是視線(xiàn)與凹液面的最低處保持水平；小明開(kāi)始時(shí)，仰視讀數(shù)為36mL，則實(shí)際液體比36mL多，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為35mL，則實(shí)際液體比35mL少，則他倒出液體的體積大于1mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：單選題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A. 焚燒小麥秸稈 B. 垃圾分類(lèi)回收 C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽(yáng)能電池

A 【解析】試題分析∶B．垃圾分類(lèi)回收，C．拒絕一次性筷子，D．發(fā)展太陽(yáng)能電池，均屬于綠色化學(xué)理念。A．焚燒小麥秸稈，污染環(huán)境，不屬于綠色化學(xué)理念。故A錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查綠色化學(xué)理念。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B. 濃溶液一定是飽和溶液

C. 不飽和溶液降溫一定會(huì)變成飽和溶液

D. 對(duì)于同一溶質(zhì)的溶液，在同一溫度時(shí)，飽和溶液一定比不飽和溶液濃

D 【解析】 A、相同溫度時(shí)，同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃度濃，故A不正確；B、飽和溶液是指在一定溫度下不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，而濃溶液是指濃度比較大的溶液，與飽和不飽沒(méi)有直接關(guān)系，故B不正確，C、不同的物質(zhì)溶解度受溫度的影響不同，有的隨溫度的升高溶解度增大，也有的降低，故C不正確；D、溫度一定時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D正確。故選D。...

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